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众所周知，数学系统性极强，学生对前面的知识深度掌握后才能够学习后续的知识。但是，因为中学数学具有一定的难度，很多学生都很难对其理解消化，长此以往就形成了数学学困生，这样对学生未来发展而言是极其不利的，未来能够更好的制约这样的发展现状，本文特此对数学中学困生障碍成因与转化路径浅进行了系统的剖析，旨在能够全面发展中学数学，让学生更好的掌握。