数学“说题”是指学生经过认真、仔细、严谨的审题，在充分思考的基础上，运用数学语言，口述探寻数学问题解决的思维过程、所采用的数学思想方法和解题策略．说题不是对解题过程的简单叙述，也不是对解答方法的简单汇总，它是在教法、学法理论指导下，将讲、议、练高度升华，通过全体学生的说、做，达到会学．“说题”既可以让教师及时补救学生暴露出来的知识缺陷，又可以培养学生的竞争意识和团队合作精神；既是学生摆脱题海战术、
“乐学”是学生在快乐的过程中有兴趣地获取知识。兴趣是学习的动力,兴趣就像诱饵,能吸引学生向往,是一股调动学生学校积极性,不断提高思维能力,不断获取新知识的力量。 一、课题要有新颖性 在语文活动课的教学中,怎样才能使学生对这一节课有浓厚的兴趣,在快乐的气氛中进行,从而达到调动学生的积极性呢?教者在设计一个课题是一个关键,因为儿童的好奇心,做什么,学什么心理都向往着有趣味,传统性的教学,照本宣科,
“离开了传承文化的人，南京要发表自己的传统就很困难．正因为如此，我们希望南京从其历史名城的地位，以及从其未来的延续出发，最大限度地重视延续文化的人们。”
这部安藤忠雄作品集以中文，英文和日文三种文字编辑出版。作品集的内容时间跨度长、地域跨度广．涵盖了从安藤忠雄早期成名作“光的教会”，到最新的“地中美术馆”等项目．是对安藤
中秋的夜是美好的，辛苦一天的陶村人大都进入了梦乡。忽地，村东一农家小院闪出冲天烟火，待人起床赶到出事地点，陶家三间平房已化成灰，60岁的陶老汉也成厉鬼。这场大火怎样发起？老汉
一节精心准备的优质课将使学生从中受益良多，倘若课堂只流于形式，则会使教学的实效性大打折扣。下面以初三教材《龙船调》作为课例，围绕“三案”教学模式，结合教学实践，就音乐课堂的高效性及“活”用教材问题进行探讨。 一、预习案（前奏） 课前预习是音乐高效课堂的前提。教师除了需要从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等三方面架构教学目标，架构需要预习的内容以外，还需在课前“反复聆听”音乐，“吃透”教
体育游戏具有趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等特点。它的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段。体育游戏内容广泛，所有的体育运动项目都可以成为体育游戏的内容。而且场地器材可多可少，简单易行，便于普及和开展。同时体育游戏具有一定的情节和竞赛因素，富有思想性、生活性和直观性，形式生动活泼，是学生感兴趣的活动之一，因而是体育教学的重要辅助手段。 体育游戏在教学中的运用 体育
消防监督员在某厂进行防火检查，发现每处消防器材旁都挂着一幅牌子：“灭火意严禁动用，动用者罚款”。觉得有些不当，就向厂长建议：消防监督员：购买灭火器，就是用来扑救火灾的胶生火灾
《城市住宅区规划原理》，《乡土建筑装饰艺术》，《尼古拉斯·格雷姆肖》《贝聿铭谈聿铭》