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单元整组教学是时下很重要的语文教学模式。在多年实践的基础上,我们提出了“整组导读、聚点探究、整组提升”的单元整组教学的基本结构和实施板块。“整组导读”目的在于使学生初步感知本单元学习内容,了解单元专题学习目标,孕育求知欲望,激发深度阅读期待,为学生主动完成对知识的自主建构打下基础。“整组提升”意在学完一个单元后,进行整体回顾,在此基础上发现规律,深化收获,