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规的意思是法则,章程,标准,规则。同理,校规就是学校的规章制度,用以规范在校师生的言行。内容包括:仪容、出勤情况、禁带物品说明、室内行为、公共场所行为等。其目的是:强化学生的组织纪律性,培养学生良好的行为习惯,建立良好的教学秩序。其作用这么重要,我认为,一所学校要办成品牌,办出规模,科学的校规不可或缺。
人的言行,无不受其思想的支配。要想学生的言行合乎规范,就必须让校规在其头脑中扎根。新生刚入学时,其思维还处于懵懵懂懂状态,犹如一块荒地,等待人们来开发。学生入学就是想通过教育,学习科学文化知识和做人的道理以及社会交往的规则。学生在刚入学时期,头脑中是一片空白,很茫然,渴望得到老师的指点与教诲。这一时期,其可塑性最强,是校规进驻其思想的最佳时机。抓住这一时机,组织学生认真学习,可以收到较好的效果。
我校根据学校特点,制订了适合小学生的校规,比如:尊敬国旗,逢周一穿校服,参加升旗仪式时全体肃立,高唱国歌。尊敬老师,见到老师要问声好,告别时说“再见”,得到老师帮忙要说“谢谢”。同学之间互相谦让,说话和气,不讲粗言,不打架,人人会用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。早操、集队、集会要做到快、静、齐,上下楼梯不讲话,做操动作准确、有力。见到校外教师要主动问好,上下楼梯及通道要礼让,不得争先拥挤。外出活动队伍要整齐,严守纪律,互相关心,遵守公共秩序,注意安全。按时交作业,书写要工整,主动及时订正作业中的错题。讲卫生,不乱丢,不乱吐,不带零食回校,不涂污课桌、墙壁和板报,课室走廊无杂物,地面无垃圾等。这些校规涵盖了学生的学习习惯、生活习惯、日常交往礼仪等,让学生从小就要学会学习、学会做人。
我们在制订校规时不是闭门造车,凭空想象为学生戴上精神的枷锁,而是向学生和学生家长发放调查问卷,征询家长和学生希望有什么的校规来管理学生和学校。经过几轮的征询,学校结合教育对象的特点、学校所处社区的人文环境特点,出台了充满学生气息的校规十条。
我们在校规内容的取舍上,遵循一个“实”字,抛弃一个“虚”字,考虑一个“小”字,放下一个“大”字,选取一个“近”字,扔掉一个“远”字。我们把调查问卷收上来之后,发现了有形形色色的需求,听到了各行各业的声音。怎么办,经过慎重讨论,决定将和学生日常学习、生活实际息息相关的规则留下来,将一些虚的内容清出去;把一些选题小的、符合学生实际的校规留下来,约束学生的行为;选一些离小学生日常行为近的规则,然后整理成系统的校规,用来管理学校,教育学生。
校规制定好了,不等于就万事大吉了,关键在于执行。我校常年遵守公正、严格、坚持的原则,运用校规这一准绳,管理学生,取得了很好的效果。
公正。制度面前人人平等,不管什么样的学生都要接受校规的约束。严格。规章制度订好了,就要严格执行。严是一种爱,也只有严师才能出高徒。坚持。规章制度的落实必须常抓不懈,持之以恒,切忌一曝十寒,有始无终。一朝一夕的功夫是不行的,必须持续地发挥规章制度的规范作用,坚持才能胜利。
人的言行,无不受其思想的支配。要想学生的言行合乎规范,就必须让校规在其头脑中扎根。新生刚入学时,其思维还处于懵懵懂懂状态,犹如一块荒地,等待人们来开发。学生入学就是想通过教育,学习科学文化知识和做人的道理以及社会交往的规则。学生在刚入学时期,头脑中是一片空白,很茫然,渴望得到老师的指点与教诲。这一时期,其可塑性最强,是校规进驻其思想的最佳时机。抓住这一时机,组织学生认真学习,可以收到较好的效果。
我校根据学校特点,制订了适合小学生的校规,比如:尊敬国旗,逢周一穿校服,参加升旗仪式时全体肃立,高唱国歌。尊敬老师,见到老师要问声好,告别时说“再见”,得到老师帮忙要说“谢谢”。同学之间互相谦让,说话和气,不讲粗言,不打架,人人会用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。早操、集队、集会要做到快、静、齐,上下楼梯不讲话,做操动作准确、有力。见到校外教师要主动问好,上下楼梯及通道要礼让,不得争先拥挤。外出活动队伍要整齐,严守纪律,互相关心,遵守公共秩序,注意安全。按时交作业,书写要工整,主动及时订正作业中的错题。讲卫生,不乱丢,不乱吐,不带零食回校,不涂污课桌、墙壁和板报,课室走廊无杂物,地面无垃圾等。这些校规涵盖了学生的学习习惯、生活习惯、日常交往礼仪等,让学生从小就要学会学习、学会做人。
我们在制订校规时不是闭门造车,凭空想象为学生戴上精神的枷锁,而是向学生和学生家长发放调查问卷,征询家长和学生希望有什么的校规来管理学生和学校。经过几轮的征询,学校结合教育对象的特点、学校所处社区的人文环境特点,出台了充满学生气息的校规十条。
我们在校规内容的取舍上,遵循一个“实”字,抛弃一个“虚”字,考虑一个“小”字,放下一个“大”字,选取一个“近”字,扔掉一个“远”字。我们把调查问卷收上来之后,发现了有形形色色的需求,听到了各行各业的声音。怎么办,经过慎重讨论,决定将和学生日常学习、生活实际息息相关的规则留下来,将一些虚的内容清出去;把一些选题小的、符合学生实际的校规留下来,约束学生的行为;选一些离小学生日常行为近的规则,然后整理成系统的校规,用来管理学校,教育学生。
校规制定好了,不等于就万事大吉了,关键在于执行。我校常年遵守公正、严格、坚持的原则,运用校规这一准绳,管理学生,取得了很好的效果。
公正。制度面前人人平等,不管什么样的学生都要接受校规的约束。严格。规章制度订好了,就要严格执行。严是一种爱,也只有严师才能出高徒。坚持。规章制度的落实必须常抓不懈,持之以恒,切忌一曝十寒,有始无终。一朝一夕的功夫是不行的,必须持续地发挥规章制度的规范作用,坚持才能胜利。