微课在高中物理教学中的应用研究

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高中物理新课改要求教师在教学中改变传统教学模式,根据学生物理知识储备量和学习情况采取教学措施,积极借助微课开展教学,调动学生学习物理课程的积极性,有效培养学生自学能力,全面提升学生物理综合素质.rn一、微课rn微课是一种以短视频形式给学生讲解知识点的教学方式.微课视频时长一般不超过十分钟,可以反复观看,不受时间、地点限制,方便教师根据教学任务灵活教学,极大便利学生课前课后按需开展自学,对于提高教师教学效率和学生自学质量具有重要意义.
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纪录片《女孩的战地滑板课》获得了第92届奥斯卡最佳纪录短片奖,通过分析该影片探讨奥斯卡获奖记录短片的类型化与多元化的趋势,同时,该片在题材选择、叙事技巧以及情感传播等方面的特色,也为我国纪录片创作提供借鉴.
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近二十年来,语文课程的核心概念,经历了“语文素养”到“语文学科核心素养”的变化.两者的达成途径呈现出紧密相关的一致性,即听说读写四种实践活动.这在理论上要求我们一线教师必须要充分重视文本阅读,以落实立德树人的根本任务.与此同时,随着课程修订工作的进行,高考语文试卷的结构特点和选材特点也逐渐明朗并凸显出来——阅读量的陡然增加,无疑是不可忽视的一个方面.
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