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十五、薛大郎狐假虎威
红杏姐绯闻流传
【某珊主讲】
话说在我们荡气回肠的抵抗之下,我们班的语文成绩一直体现出“还不错”的感觉,可能红杏姐只有在这个时候才认为我们也是“她的学生”。虽然在什么运动会啦、大合唱啦,这些两个班有竞争的时刻,红杏姐会立即跟“她的班”的学生同仇敌忾起来,但是平时对我们班已经不像以前那样透着严防死守的敌视了。甚至时间久了,有时还真的透出些与民同乐和蔼可亲来。
于是日子就这样貌似平静地过了一阵。
假如说红杏姐彪悍到这个地步的时候就戛然而止,那么其实也算不了什么大事。
哪个女老师不喜欢长得帅气的男学生呢?哪个男老师不喜欢漂亮的女学生呢?
尤其是高中男生外表上看起来稚气早脱,红杏姐又不是很老,所以什么语言挑逗上课提问之类的其实很小儿科,都是可以理解的。再说红杏姐又没真的上下其手之类的,把挑逗做得很是闷骚低调,只可意会不可言传,其实真的算不了什么——我小学五年级的时候还遇到过一个变态中年女老师,惩罚淘气的男生的手段一向都是狠掐大腿内侧的私密部分,长大以后我才明白这手段十足地恶劣。现在想想,要是我的儿子在学校遭此骚扰和虐待,我绝对把无良老师告上法庭告她个生活不能自理。所以说红杏姐的穿着就算再怎么夸张,行为就算再怎么失常,讲课就算水平再洼,也还是有她的可取之处的 —— 起码人家普通话够标准吧,相貌也并不难看吧,对学生要求得也算严吧。虽然知识不渊博但是讲课的时候会聪明避过自己不会的地方也算机智吧?毕竟红杏姐在我们班的课堂上只是饱饱眼福而已,没有真的采取什么无良手段来骚扰男生,所以也说不出她什么来。
尤其是,我和小资女这两个全班语文最好的人,对红杏姐还是有点同情和期待的。
应该说,我和小资女对语文这门课是无比热爱,而且都喜欢装一装文艺少女,所以连带着对红杏姐也是有着复杂而特殊的感情的。虽然红杏姐曾经在小资女的作业上乱批一气,还把她当做正太进行了邀约,但是小资女就理解为红杏姐真是喜欢把酒言诗又找不到合适的知音才这样的,而且,身为一个小资装十三喜欢装文艺少女的高中生,被语文老师邀约“把酒言诗”也是件有面子的事,虽然那言的诗不是自己写的 —— 写到这里大家可能看出来了,小资女那想落天外的意淫幻想力也是很强的。其实小资女原来是不装十三的,我感觉很大程度上她装十三品位的养成都跟红杏姐潜移默化的毒害有关,真叫人杯里有粪。总之就是小资女对红杏姐还不是很讨厌,尤其是在我们学校美女教师奇缺的情况下,红杏姐虽然品位恶俗,但起码证明她是努力过的,所以小资女甚至经常会幻想红杏姐哪一天基因突变,成长为一个真正知识渊博、品位高尚的高中女教师。而我对红杏姐的教学方法虽然十分鄙视,但是由于我发育迟缓情商低下,对于红杏姐的正太控又没有感同身受,所以很长时间以来我都没有发现红杏姐在男女关系这方面有什么不良倾向,再加上高二以后,变态魏花衣取代了可爱雷欧女成功上位,我心内对她的嫌恶早就取代了对红杏姐的鄙视,因而,我对红杏姐在这个时候也不是很讨厌的。
然而,红杏姐似乎是早就立誓要亲手砸碎我们的任何幻想了,于是很快传出红杏姐格外宠幸她麾下的薛大郎一说。
最让我和小资女难以接受的是,红杏姐的这位“新宠”,那可真叫一个极品 —— 此人是红杏姐班上的体委,身材五短、粗壮、大头大脸,经常穿着中老年片儿鞋,皮肤黧黑,没脖子,而且气质猥琐。由于红杏姐对他的偏爱,我们经常可以见到他在走廊对着本班那剩余六个小矮人嘶吼,那表情活脱脱地欺压民众……所以,我们给他定名为:薛大郎。那个薛是薛蟠的薛。反正这个人就是长了武大郎的身板儿,做的是薛蟠的勾当。
这么一解释,大家明白了吧。
红杏姐在我们班屡屡碰壁之后,不知怎么痰迷了心窍,就钟爱起这个薛大郎来。传说薛大郎面对红杏姐的时候那黑脸上绝对是另一副表情,不但没有了气焰,反而格外殷勤小心,将红杏姐的马屁拍得是极其到位。因此,隔壁二班不论有什么出头露面和占便宜的事情,都是由薛大郎出场的。全年组基本都知道薛大郎是红杏姐的麾下重臣。
其实,最让我和小资女恼羞成怒的并不是红杏姐宠信薛大郎的行为 —— 哪个老师还没几个自认心头好的学生呢?我们班的小恐龙对一个跟自己极为神似人送外号“影武者”的家伙也是十分宠爱的。但我们比较恼火的是红杏姐的品位,很大程度上我们的无名业火是出于对红杏姐“哀其不幸,怒其不争”的愤慨上 —— 再怎么说你红杏姐从背后看去也是彪悍中学女老师里的佼佼者啊,你怎么也别从你们班仅有的七个男生里找一个最猥琐的当宠臣啊!
这就要说说隔壁二班七头男生的姿色序列了:位于姿色序列最顶端的是一个小帅哥,也就是隔壁二班仅存的一个能看并且能让人记住的帅正太,可惜的是高三的时候面容轻微损毁在由他本人挑起的我们两班的火并上,事迹以后再表。位于姿色序列中间的是四个让人完全记不住长相对不上号的男生,路人甲乙丙丁,可以忽略。位于姿色序列第三排的是一个身高体重全都超标目测数据有一米九以上190斤以上的大块头,并且也没什么大智慧,荣膺他们班最讨人嫌的男生的称号,我班同学送其外号“卡门”,就是卡住门框进不来的意思。位于卡门下方也就是姿色序列最底端的,就是薛大郎了。这薛大郎是身宽体壮个头儿矮,脸黑心辣气焰高。本来就是整天黑着一张大号方脸经常利用体委身份拿鸡毛当令箭压榨他们班百姓的,现在有了红杏姐的助长,更加嚣张起来。路过他们班的时候不时就会听见他呵斥他们班不交作业或是想要早退的同学之类的,真是小人得志。
而红杏姐后来做得就有点过了,一开始还注意一下周围舆论没有明目张胆地表现出对薛大郎的青睐,后来发现似乎在彪悍中学的学生界这也不是什么秘闻了,于是干脆肆无忌惮起来。两个人不但经常被逃课的学生目睹上课时间在学校旁边的小区公园里花前月下散步谈心,而且在校园里就公开地出双入对上班一起来放学一起走了。
曾有一次,彪哥一脸寒意地走进教室,嘴撇得跟瓢似的。我们问他咋啦,他说:“那红杏姐和那个薛大郎刚才走在我前面来着。”我们说,这有啥稀奇,又不是没看见过。彪哥说:“可是那薛大郎手上抱着红杏姐的孩子,仨人谈笑风生肉麻兮兮……这叫一个天伦之乐,看得本彪寒毛倒竖!立马跑进来了。”
连彪哥都吓得连着说了“谈笑风生”、“天伦之乐”俩成语,可想而知,其场面确实彪悍雷人。
后来,更无厘头的是,薛大郎为了在生活上帮助红杏姐,免除她的后顾之忧,居然在自己的老旧二八大踹上安了一个儿童车座,每天替红杏姐接送起孩子来了!(顺便说一下,红杏姐的老公是军官,常年驻外,不在身边,不能接小孩。)每当我们在校园里看见五短黑粗个头儿跟红杏姐差不多的薛大郎推着一辆看不出什么颜色的老破自行车,横梁上挂一个儿童车座,车座上坐一个欢笑的两岁左右的女孩,旁边走着志得意满绿衫花裙的红杏姐时,心头真的像彪哥所说,由衷地升腾起一股子寒意……
要我说这个年龄的人真是敏感,班里哪个男生喜欢哪个女生或者哪个女生想勾搭哪个男生,外人都是一眼即明的,但是由于现代中国教育界在性教育领域的集体失语(也怪不得他们那一辈,他们自己也不懂),实际上我们这一代人在那个时候对于男女关系之类的是十分懵懂的。比如红杏姐这个事,大部分人都是处在心里隐约觉得不妥但又说不上为何不妥的状态里。假如红杏姐稍做收敛,那就不会有什么流言传出来,就算是有流言,传了一阵子估计也就平息了。我们这些天真的萝莉正太外加萝太,过一阵子肯定就淡忘了,而且就算想起也许还会觉得不过就是普通的师生情谊,没什么要紧。
可关键是红杏姐与薛大郎不但不知收敛,反而变本加厉,非要把事情弄得像奸情一般来加深我们的印象,所以学生们当中肯定是其言汹汹。至于学校和老师们,他们的态度我不太了解,但是有一次,在高三时下午临时加的一节英语课上,英语老师,也就是无敌风韵的瘦版羽西,拿来了一些测试卷子发给我们让我们随堂测验,因为她也教二班,而二班已经考完了,所以她就把已经打完分数的二班的卷子也一起带来了,让我们派一个人去正在上自习的二班叫个人来把卷子取走。然后我们去叫了,来的人就是薛大郎。薛大郎取走卷子之后,瘦羽西往他的背影看了一眼,然后问前排女生这个学生叫什么名字之类的。前排女生告知她薛大郎的真名,瘦羽西脸上浮现出只能用“诡秘”二字来形容的笑容,最终终于忍不住从鼻孔里“嘿嘿”笑了两声。结果我们全班会意,全都笑容诡秘地“嘿嘿”出声 —— 就如鱼刺前文描述的那样,瘦羽西是个豪爽畅快的人,那是我头一次也是唯一一次见她一脸“不可说”的表情。
在这种情况下,红杏姐居然还能罔顾舆论,开始大力在课堂上向我们宣传师生恋值得同情、姐弟恋值得推崇的道德观念,就有点让人不知所以了。每当一讲到鲁迅爷爷红杏姐恨不得俩膀子都甩开的那么卖力,抛开教科书上的内容,绘声绘色地向我们描述鲁迅和许广平交往时的事迹。是,鲁迅爷爷跟许广平小同学的确是师生,而且当时鲁迅爷爷还有封建婚姻在身,但是人家是上世纪90年代大家还比较认可的男大女小,并且是女学生主动追求男教授,最关键的是,那个学生当时是个跟你红杏姐年纪一样大的成年人。
红杏姐这样暴露潜意识的行为还有一次。那日,我的闺蜜团凑在一起讲席绢小说,当时刚好是语文课之前的休息时间,红杏姐进了教室,站在讲台上听见坐在第一排的我们讲的一言半语,就慢慢拂过来,带着一脸“你们看什么时髦的东西我也一样在看”的表情用好听的声音说:“我给你们推荐一本席绢的小说吧,这个很好看,叫《雪儿姑娘》。”
其实这本书我们早就看过了,于是当时没什么反应。等到上课铃响,各回各位,离红杏姐远了一点,小资女悄悄对我说:“谁不知道她是想跟我们说,像《雪儿姑娘》里那样的男女相差一轮也是有坚定爱情的。但是雪儿那个人家是男的比女的大一轮啊,而且俩人是青梅竹马,还都单身……”我只有闷声发笑而已。
所以,在整个高三,红杏姐和薛大郎的绯闻在学校里不胫而走,一直到我们毕业以后很多年,再见到老同学,还有人言之凿凿地说红杏姐把婚离了,跟那个薛大郎结婚了!
当然了,这令我下巴砸掉到地上的炸雷般的小道消息,一定是流言 —— 红杏姐军婚有孩,想离恐怕没那么容易。但从中也可以看出,红杏姐这绯闻流传面有多广。
(未完)
红杏姐绯闻流传
【某珊主讲】
话说在我们荡气回肠的抵抗之下,我们班的语文成绩一直体现出“还不错”的感觉,可能红杏姐只有在这个时候才认为我们也是“她的学生”。虽然在什么运动会啦、大合唱啦,这些两个班有竞争的时刻,红杏姐会立即跟“她的班”的学生同仇敌忾起来,但是平时对我们班已经不像以前那样透着严防死守的敌视了。甚至时间久了,有时还真的透出些与民同乐和蔼可亲来。
于是日子就这样貌似平静地过了一阵。
假如说红杏姐彪悍到这个地步的时候就戛然而止,那么其实也算不了什么大事。
哪个女老师不喜欢长得帅气的男学生呢?哪个男老师不喜欢漂亮的女学生呢?
尤其是高中男生外表上看起来稚气早脱,红杏姐又不是很老,所以什么语言挑逗上课提问之类的其实很小儿科,都是可以理解的。再说红杏姐又没真的上下其手之类的,把挑逗做得很是闷骚低调,只可意会不可言传,其实真的算不了什么——我小学五年级的时候还遇到过一个变态中年女老师,惩罚淘气的男生的手段一向都是狠掐大腿内侧的私密部分,长大以后我才明白这手段十足地恶劣。现在想想,要是我的儿子在学校遭此骚扰和虐待,我绝对把无良老师告上法庭告她个生活不能自理。所以说红杏姐的穿着就算再怎么夸张,行为就算再怎么失常,讲课就算水平再洼,也还是有她的可取之处的 —— 起码人家普通话够标准吧,相貌也并不难看吧,对学生要求得也算严吧。虽然知识不渊博但是讲课的时候会聪明避过自己不会的地方也算机智吧?毕竟红杏姐在我们班的课堂上只是饱饱眼福而已,没有真的采取什么无良手段来骚扰男生,所以也说不出她什么来。
尤其是,我和小资女这两个全班语文最好的人,对红杏姐还是有点同情和期待的。
应该说,我和小资女对语文这门课是无比热爱,而且都喜欢装一装文艺少女,所以连带着对红杏姐也是有着复杂而特殊的感情的。虽然红杏姐曾经在小资女的作业上乱批一气,还把她当做正太进行了邀约,但是小资女就理解为红杏姐真是喜欢把酒言诗又找不到合适的知音才这样的,而且,身为一个小资装十三喜欢装文艺少女的高中生,被语文老师邀约“把酒言诗”也是件有面子的事,虽然那言的诗不是自己写的 —— 写到这里大家可能看出来了,小资女那想落天外的意淫幻想力也是很强的。其实小资女原来是不装十三的,我感觉很大程度上她装十三品位的养成都跟红杏姐潜移默化的毒害有关,真叫人杯里有粪。总之就是小资女对红杏姐还不是很讨厌,尤其是在我们学校美女教师奇缺的情况下,红杏姐虽然品位恶俗,但起码证明她是努力过的,所以小资女甚至经常会幻想红杏姐哪一天基因突变,成长为一个真正知识渊博、品位高尚的高中女教师。而我对红杏姐的教学方法虽然十分鄙视,但是由于我发育迟缓情商低下,对于红杏姐的正太控又没有感同身受,所以很长时间以来我都没有发现红杏姐在男女关系这方面有什么不良倾向,再加上高二以后,变态魏花衣取代了可爱雷欧女成功上位,我心内对她的嫌恶早就取代了对红杏姐的鄙视,因而,我对红杏姐在这个时候也不是很讨厌的。
然而,红杏姐似乎是早就立誓要亲手砸碎我们的任何幻想了,于是很快传出红杏姐格外宠幸她麾下的薛大郎一说。
最让我和小资女难以接受的是,红杏姐的这位“新宠”,那可真叫一个极品 —— 此人是红杏姐班上的体委,身材五短、粗壮、大头大脸,经常穿着中老年片儿鞋,皮肤黧黑,没脖子,而且气质猥琐。由于红杏姐对他的偏爱,我们经常可以见到他在走廊对着本班那剩余六个小矮人嘶吼,那表情活脱脱地欺压民众……所以,我们给他定名为:薛大郎。那个薛是薛蟠的薛。反正这个人就是长了武大郎的身板儿,做的是薛蟠的勾当。
这么一解释,大家明白了吧。
红杏姐在我们班屡屡碰壁之后,不知怎么痰迷了心窍,就钟爱起这个薛大郎来。传说薛大郎面对红杏姐的时候那黑脸上绝对是另一副表情,不但没有了气焰,反而格外殷勤小心,将红杏姐的马屁拍得是极其到位。因此,隔壁二班不论有什么出头露面和占便宜的事情,都是由薛大郎出场的。全年组基本都知道薛大郎是红杏姐的麾下重臣。
其实,最让我和小资女恼羞成怒的并不是红杏姐宠信薛大郎的行为 —— 哪个老师还没几个自认心头好的学生呢?我们班的小恐龙对一个跟自己极为神似人送外号“影武者”的家伙也是十分宠爱的。但我们比较恼火的是红杏姐的品位,很大程度上我们的无名业火是出于对红杏姐“哀其不幸,怒其不争”的愤慨上 —— 再怎么说你红杏姐从背后看去也是彪悍中学女老师里的佼佼者啊,你怎么也别从你们班仅有的七个男生里找一个最猥琐的当宠臣啊!
这就要说说隔壁二班七头男生的姿色序列了:位于姿色序列最顶端的是一个小帅哥,也就是隔壁二班仅存的一个能看并且能让人记住的帅正太,可惜的是高三的时候面容轻微损毁在由他本人挑起的我们两班的火并上,事迹以后再表。位于姿色序列中间的是四个让人完全记不住长相对不上号的男生,路人甲乙丙丁,可以忽略。位于姿色序列第三排的是一个身高体重全都超标目测数据有一米九以上190斤以上的大块头,并且也没什么大智慧,荣膺他们班最讨人嫌的男生的称号,我班同学送其外号“卡门”,就是卡住门框进不来的意思。位于卡门下方也就是姿色序列最底端的,就是薛大郎了。这薛大郎是身宽体壮个头儿矮,脸黑心辣气焰高。本来就是整天黑着一张大号方脸经常利用体委身份拿鸡毛当令箭压榨他们班百姓的,现在有了红杏姐的助长,更加嚣张起来。路过他们班的时候不时就会听见他呵斥他们班不交作业或是想要早退的同学之类的,真是小人得志。
而红杏姐后来做得就有点过了,一开始还注意一下周围舆论没有明目张胆地表现出对薛大郎的青睐,后来发现似乎在彪悍中学的学生界这也不是什么秘闻了,于是干脆肆无忌惮起来。两个人不但经常被逃课的学生目睹上课时间在学校旁边的小区公园里花前月下散步谈心,而且在校园里就公开地出双入对上班一起来放学一起走了。
曾有一次,彪哥一脸寒意地走进教室,嘴撇得跟瓢似的。我们问他咋啦,他说:“那红杏姐和那个薛大郎刚才走在我前面来着。”我们说,这有啥稀奇,又不是没看见过。彪哥说:“可是那薛大郎手上抱着红杏姐的孩子,仨人谈笑风生肉麻兮兮……这叫一个天伦之乐,看得本彪寒毛倒竖!立马跑进来了。”
连彪哥都吓得连着说了“谈笑风生”、“天伦之乐”俩成语,可想而知,其场面确实彪悍雷人。
后来,更无厘头的是,薛大郎为了在生活上帮助红杏姐,免除她的后顾之忧,居然在自己的老旧二八大踹上安了一个儿童车座,每天替红杏姐接送起孩子来了!(顺便说一下,红杏姐的老公是军官,常年驻外,不在身边,不能接小孩。)每当我们在校园里看见五短黑粗个头儿跟红杏姐差不多的薛大郎推着一辆看不出什么颜色的老破自行车,横梁上挂一个儿童车座,车座上坐一个欢笑的两岁左右的女孩,旁边走着志得意满绿衫花裙的红杏姐时,心头真的像彪哥所说,由衷地升腾起一股子寒意……
要我说这个年龄的人真是敏感,班里哪个男生喜欢哪个女生或者哪个女生想勾搭哪个男生,外人都是一眼即明的,但是由于现代中国教育界在性教育领域的集体失语(也怪不得他们那一辈,他们自己也不懂),实际上我们这一代人在那个时候对于男女关系之类的是十分懵懂的。比如红杏姐这个事,大部分人都是处在心里隐约觉得不妥但又说不上为何不妥的状态里。假如红杏姐稍做收敛,那就不会有什么流言传出来,就算是有流言,传了一阵子估计也就平息了。我们这些天真的萝莉正太外加萝太,过一阵子肯定就淡忘了,而且就算想起也许还会觉得不过就是普通的师生情谊,没什么要紧。
可关键是红杏姐与薛大郎不但不知收敛,反而变本加厉,非要把事情弄得像奸情一般来加深我们的印象,所以学生们当中肯定是其言汹汹。至于学校和老师们,他们的态度我不太了解,但是有一次,在高三时下午临时加的一节英语课上,英语老师,也就是无敌风韵的瘦版羽西,拿来了一些测试卷子发给我们让我们随堂测验,因为她也教二班,而二班已经考完了,所以她就把已经打完分数的二班的卷子也一起带来了,让我们派一个人去正在上自习的二班叫个人来把卷子取走。然后我们去叫了,来的人就是薛大郎。薛大郎取走卷子之后,瘦羽西往他的背影看了一眼,然后问前排女生这个学生叫什么名字之类的。前排女生告知她薛大郎的真名,瘦羽西脸上浮现出只能用“诡秘”二字来形容的笑容,最终终于忍不住从鼻孔里“嘿嘿”笑了两声。结果我们全班会意,全都笑容诡秘地“嘿嘿”出声 —— 就如鱼刺前文描述的那样,瘦羽西是个豪爽畅快的人,那是我头一次也是唯一一次见她一脸“不可说”的表情。
在这种情况下,红杏姐居然还能罔顾舆论,开始大力在课堂上向我们宣传师生恋值得同情、姐弟恋值得推崇的道德观念,就有点让人不知所以了。每当一讲到鲁迅爷爷红杏姐恨不得俩膀子都甩开的那么卖力,抛开教科书上的内容,绘声绘色地向我们描述鲁迅和许广平交往时的事迹。是,鲁迅爷爷跟许广平小同学的确是师生,而且当时鲁迅爷爷还有封建婚姻在身,但是人家是上世纪90年代大家还比较认可的男大女小,并且是女学生主动追求男教授,最关键的是,那个学生当时是个跟你红杏姐年纪一样大的成年人。
红杏姐这样暴露潜意识的行为还有一次。那日,我的闺蜜团凑在一起讲席绢小说,当时刚好是语文课之前的休息时间,红杏姐进了教室,站在讲台上听见坐在第一排的我们讲的一言半语,就慢慢拂过来,带着一脸“你们看什么时髦的东西我也一样在看”的表情用好听的声音说:“我给你们推荐一本席绢的小说吧,这个很好看,叫《雪儿姑娘》。”
其实这本书我们早就看过了,于是当时没什么反应。等到上课铃响,各回各位,离红杏姐远了一点,小资女悄悄对我说:“谁不知道她是想跟我们说,像《雪儿姑娘》里那样的男女相差一轮也是有坚定爱情的。但是雪儿那个人家是男的比女的大一轮啊,而且俩人是青梅竹马,还都单身……”我只有闷声发笑而已。
所以,在整个高三,红杏姐和薛大郎的绯闻在学校里不胫而走,一直到我们毕业以后很多年,再见到老同学,还有人言之凿凿地说红杏姐把婚离了,跟那个薛大郎结婚了!
当然了,这令我下巴砸掉到地上的炸雷般的小道消息,一定是流言 —— 红杏姐军婚有孩,想离恐怕没那么容易。但从中也可以看出,红杏姐这绯闻流传面有多广。
(未完)