论文部分内容阅读
二号汽轮机第八级叶片及拉筋的焊接修复
【出 处】
：
安徽电力技术情报
【发表日期】
：
1991年12期
其他文献
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好的政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”依据纲要精神，我校结合自己的实际情况对青年教师成长采取了一系列促进做法。 一、加强思想导向，引导青年教师坚定正确的政治方向，提高思想素质，铸造师魂 随着我国改革开放的进一步发展，拜金主义、享乐主义等社会思潮对教师特别是青年教
【摘要】出于对手风琴的喜爱，众多的手风琴爱好者、作曲者们将大量的中国音乐与手风琴相结合，创作、改编了不计其数的中国风格手风琴作品。为后来学习手风琴的爱好者提供了巨大的资源和宝贵的财富。为了能更直观、更全面地找出做作品中哪些地方手风琴模仿了民族乐器；掌握好如何用手风琴技法模仿民族乐器，本文以手风琴对民族乐器的模仿为切入点，从手风琴模仿中国民族吹管、打击乐器方面入手，浅析中国手风琴作品中对中国民族吹管
义务教育均衡发展写进了党的十八大报告，是国家意志在基础教育领域的体现，成为不可逆转的时代潮流。均衡发展对学校教育的方方面面都将产生深远的影响。学校教育科研在办好人民满意教育过程中发挥着创新理论、服务决策、指导实践、引导舆论的重要功能，全面提升创新能力和服务水平，促进教育事业科学发展，在服务均衡发展、服从均衡发展、促进均衡发展上有新机遇。同时义务教育均衡发展也给教育科研带来了新挑战，特别是教育科研管
教育家梅贻琦任清华大学校长时，在他发表的就职演说中有这样一项施政方略：“大学之大，非大楼之大，乃大师之大。”虽然我们从事的是小学教育工作，但在谋求学校的发展中同样需要走“大师之大”的道路。因为一所学校最为丰富、最具个性、最有潜力、最富生命的资源就是教师。它是学校教育质量提高的根本保证，是学校教育内涵提升的不竭源泉。教师的高度决定了学校的高度。作为学校管理者，只有崇尚以师为本的理念，坚守教师第一的原
在学校领导班子里，校长是“主角”，副校长是“配角”。如何当好副校长这个“配角”，是一件复杂而微妙的事，一般只可意会，不可言传，“奥妙自在不言之中”。然而，几年的学校工作经历却使我深深感受到，副校长的成熟与否有时会在一定程度上影响到学校领导班子的凝聚力和战斗力。那么，如何才能胜任副校长这一“配角”呢？ 一、树立意识———过“思想认识”之关 1.维护核心意识 学校班子是领导集体，在这个领导集体中
课程标准的出台是我国第八次课程改革的一个亮点，它阐释了全新的教学理念，赋予了教师更多的教学自主权。它既是教师教学的依据，也是课程管理的基础。教师只有正确理解课程标准的内涵，才能更好地展开教学。但是在现实的课堂教学中还存在以下五个方面的问题：一是校长、教师对课程标准的关注度不高，根据课程标准开展教学或教学研究的意识还不强；二是符合课程标准要求的教学资源还不够丰富，一定程度上限制了课程标准的实施；三是
研究性学习是一种探究性、开放性的学习方式。它提供给学生更多获取知识的渠道和方式，在了解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实、了解社会、体验人生，并积累一定的感性知识和实践经验，使学生获得比较完整的学习经历。同时，在学习中将培养学生探究性、开放性的学习方法和思维方式。让学生在课堂教学中进行研究性学习，有利于学生自主地运用知识、理解领悟、分析概括，以积极的思维获取真正的知识，有利于学生成为学习的