【摘 要】
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近年来,有些从事外语电教的人深深感到,经过数年的实践,对语言实验室的使用功能有了新的理解,即不一定是功能越多越全,就是使用效益越好,效率越高。从目前调查统计中可以看出
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近年来,有些从事外语电教的人深深感到,经过数年的实践,对语言实验室的使用功能有了新的理解,即不一定是功能越多越全,就是使用效益越好,效率越高。从目前调查统计中可以看出,全功能不等于好效益,高价格不等于高效率。对广大大学外语大面积听力教学来说,更是如此。例如采用音频辐射系统上听力课,多年实践中也发现有不少缺点,正如有位专家说:“用这么大的投资建立起来的多功能语言实验室,只用其中极少数功能去上听力课是个浪费。”针对上述问题,一些从事外语电教的人,凭着
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