提高初中学生数学解题能力的教学策略

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w168730018
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中生若想将数学学好,就必须进行大量的解题联系,但解题方法一般十分灵活,并且多样.解题是初中生对数学知识以及基本技能加以牢固掌握的一个必要途径,同时也是对知识进行检验以及运用的一个基本手段.初中生对数学知识的掌握程度可在解题方面进行集中体现.而有效对初中生的解题能力加以培养,可促进其进行长远发展.本文旨在对提升初中生当前数学方面解题能力的相关教学策略进行探究,以期对实际教学予以指导.
其他文献
目的:建立兔血浆和组织中克林霉素浓度的反相高效液相色谱检测方法。研究克林霉素在新西兰兔体内药代动力学特征和克林霉素与怀牛膝水煎液联合应用后,怀牛膝水煎液对克林霉素
高中阶段教学中,随着学生逻辑思维能力的提高,与之相对应的教师所采取的教学模式也必定要发生改变.问题导学法作为现阶段高中教学中的重要教学模式之一,对于学生思维能力的培
高中阶段的数学教学,开始强调学生们的自主学习意识,通过合理的自主学习开展,让学生们获得更加长远的高中数学教学发展,所以在目前的高中阶段数学教学中,教师应该尊重学生们
对于初中数学的教学方法,其模式是灵活多变的,在不同知识点的课堂中所用的方法也不是单一的.我们应该多种方式相结合,这样才能打造一个高效的数学课堂,激发学生的学习兴趣和
作者独白rn在崇尚技术和感官的时代,学术的没落似乎是必然,但我相信我们总有办法拯救,不让文化的底座松动以致于倒塌,最行之有效的办法是:提高我们民族中每个人的素质,同时让
化学教师只有不断探索高效的知识讲解方式,才能强化知识传输的有效性,引导高中生形成更高层面的学科能力.传统知识教育不能满足高中生对知识进行主动认知的需求,也不能让学生
阿兰·罗布-格里耶是法国著名作家.他早年毕业于巴黎国立农艺学校,获得农艺工程师证书.他先后在德国、保加利亚、摩纳哥、几内亚、瓜德罗普以及马提尼克等地工作.1953年,他发表小说<橡皮>而一举成名.此后,他出版了二十多本书,制作了八部电影,并在美国的几所大学里任客座教授.这位新小说派的旗手、电影艺术家,几十年来笔耕不辍.2001年,他又带着作品<重现>重返文坛,又一次引起轰动.法国<读书>杂志最近刊登了罗布-格里耶与卡特丽娜·阿尔冈的访谈.
露天矿采用陡帮开采工艺,目前在我国还没有全面的实践经验,而在国外早已成功地推广应用。为了慎重而又有计划地采用该项先进的采矿技术,冶金部以(82)冶矿字第744号文,指示鞍
随着我国国际地位的日益提升,中国的发展引人注目的同时也伴随着一些不安定的因素.关注国家建设和国家安全是每一个中国人的义务.尤其是对于青少年来说,将国防意识的培养和历
1938年Shanks首先报道了猪水肿病(Edema Disease Of Swine,ED)。Sojka(1965)认为仔猪在断乳后很短一段时间内发生水肿病是由某种血清型的E.coli引起的。后来,猪水肿病在世界各