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摘 要 21世纪的中国实现了电子教育的时代，多媒体更加广泛的应用到教学当中，对于职教体育教学来说，它更是促进体育教学发展的作用。在体育教学中，我们应该正确使用多媒体技术，笔者就当代我国中职院校中体育教学中应用多媒体技术进行简要论述。
关键词 多媒体 中职 体育教学 应用
在我国以往的中职院校中，体育教学的课程设置一般以训练体能为主，因为职教学校的教育是一种实践类活动，它的基本导向就是社会市场就业。职业教育有着较高强度的职业技术培养以及与市场职业导向相结合，所以作为职教体育教育者，应该更大程度的帮助学生成为优秀的人才，而多媒体技术的应用，可以大力帮助我们实现这样的教学目标。
一、多媒体教学
世界进入了高速电子信息时代，多媒体教学也广泛应用到了普通教学当中，因为其集像、图、音、文于一体，能够同时刺激多种感官，进而综合作用于人的心理活动。多媒体教学具有生动活泼、图文并茂、信息储量丰富、形象直观的功能，使我国的现代教学进入了科技化的时代，成为了学校教育中必不可少的辅助教学手段。根据不同学科的教学设计，多媒体可以为本学科创设情境、化静为动、化不见为可见、化抽象为具体，能够最大限度的调动学生积极性。一个优秀的多媒体课件，能够吸引学生，提高课堂教学的效率。
二、多媒体技术对体育教学的作用
把多媒体技术应用到体育教学当中，发挥其优点，促进体育教学的发展，在教学过程中发挥多媒体技术的互动性及直观性，能够充分展示体育运动的魅力，而且能够使学习效率提高，大大激发了学生的学习兴趣。在教学中国，把多媒体教学与传统教学有机的结合在一起，获得教学效果的提高。
（一）多媒体技术能够激发学生的学习兴趣
在职业学校学习的学生一般较普通学校的学生更加没有学习兴趣，他们觉得学习是件枯燥的事情，尤其对于体育专业的学生来说，室内课是非常无趣的。但是，当多媒体技术的来临，却给学生们带来了意外的惊喜，有多媒体教学的课堂，学生们总是显得格外兴奋。兴趣是学习最好的老师，学生只有对本节课产生浓厚的学习兴趣才能够学好本节课，也会增加学生们的学习动力，这样他们就会主动积极的学习了。对于体育专业的一些多媒体课件，能够激发学生的斗志，他们会主动投入到练习当中。
（二）多媒体技术能够弥补教学示范的不足
在体育教学中，教师的讲解示范是一个基础，要让学生掌握动作的基本要领，并且规范化的做出来，不仅要听老师的指导，更重要的是能够看见一个示范。而在实际教学中，由于教师的更方面原因，有时示范动作不够标准或者做不了，影响了教学效果。就算是一个教师做得非常标准，但是速度过快，学生看不清楚，速度过慢又影响了整个动作的完整性。多媒体技术的加入就解决了这样的问题，在观看体育动作示范时，教师可以随时在重要环节暂停，回放慢动作等，让学生对每一个环节都熟悉掌握，这样学出来的动作也就更加标准了。这样也会使学生的体育技术快速的提升，更清楚了教师的讲解，帮助教师有效地完成学习目标。
（三）多媒体技术能够锻炼学生对体育技术的观察能力
教师在教学设计时，做一个优秀的课件是必不可少的。在体育教学中，教师可根据自己上课的内容把一些图片，视频等整理后成为一个完整地课件。关于体育技术的学习，首先就是要让学生多观察，但是往往学生自主学习时不清楚怎样观察和怎样实践，他们一味的去看比赛，却得不到自己再体育技术上的提高。所以在课堂上，教师要随时暂停或者是慢动作回放为学生讲解观察的要点，让学生知道观察体育比赛时从哪里着手，如何应用到实际训练当中，这样也大大帮助了学生的自主学习。随着时间的推移，学生对本学科的体育技术也有了更深刻的理解，学习只有理解了才能够消化。
三、在体育教学中如何运用多媒体技术
在职业教育当中如何运用好多媒体技术，一直都是教育工作者讨论的问题。在体育教学当中引用好多媒体技术会促进教学的效果，但反之却会使应用得不到较好的效果。所以我们一定要抓住体育这一学科的特点，进行教学设计，使多媒体技术成为一个得力助手。
（一）多媒体技术应用在室内教学
室内教学主要是关于德智发展的课程，在这门课程中，学生的学习兴趣是最差得，所以要有多媒体技术的辅助，才能够完成原定的学习目标。对于当代的体育运动员来说，全面发展会带来以后在社会中更好的发展前途。但由于学生的年龄和学习体育好动的性格，不能够理解德智的重要性，这就需要教师帮助激发学习兴趣，并达到预期的教学效果。多媒体技术的应用是比较好的方式，能够使学生觉得学习也是件快乐的事。室内教学还有就是对体育技术的学习，要教师讲解，让学生学会观察。
（二）多媒体技术应用在室外教学
体育教学多为室外教学，对于体育能力的培养，而多媒体技术也能够应用在体育教学的室外教学当中。在训练场地，实现教学数字化，让学生边观看边学习，使学生能够更快、更准的掌握动作的基本要领。而在学生自主学习的过程中，教师也要提醒学生多利用多媒体，因为体育动作如果只随着自己认为的做，很可能是不标准的，所以要让学生边观察边做。所以多媒体技术在体育的室外应用中，显得更加重要。
（三）多媒体技术应用时注意事项
多媒体技术在体育教学中的种种好处已经说了很多了，但是它再好也是一个辅助的教学手段，不能够过度应用多媒体技术。在教学过程中要掌握好，并且教师也做有利于课堂教学的课件，在做课件的时候要明确教学目标，把需要的资料有机结合形成课件，不能把课件做得过于华丽，也不能把课件做得过于拼凑。
四、小结
在这个计算机的时代，我们体育教学工作者也要把高科技带到教学当中，多媒体技术的应用很好的辅助了体育教学工作，也帮学生打开眼界，提高自身的文化素养，使学生做到德智体全面发展。在体育教学中，我们要不断去探索，能够使多媒体技术和体育教学有机的结合在一起，使职教体育教学进入多媒体的时代。
参考文献：
[1]龙耀洲，体育教学中多媒体技术的应用[J]，陕西教育：行政版，2012，2012（3）.
[2]钱小平，浅谈多媒体在体育教学中的作用[J]，教育革新，2011，2011（6）：80.
[3]徐晓娜，浅谈多媒体技术在体育教学中的运用[J]，华章，2011，2011（23）.
[4]马绪涛，多媒体技术支持下的中职体育教学[J]，中国教育技术装备，2012，2012（17）.
关键词 多媒体 中职 体育教学 应用
在我国以往的中职院校中，体育教学的课程设置一般以训练体能为主，因为职教学校的教育是一种实践类活动，它的基本导向就是社会市场就业。职业教育有着较高强度的职业技术培养以及与市场职业导向相结合，所以作为职教体育教育者，应该更大程度的帮助学生成为优秀的人才，而多媒体技术的应用，可以大力帮助我们实现这样的教学目标。
一、多媒体教学
世界进入了高速电子信息时代，多媒体教学也广泛应用到了普通教学当中，因为其集像、图、音、文于一体，能够同时刺激多种感官，进而综合作用于人的心理活动。多媒体教学具有生动活泼、图文并茂、信息储量丰富、形象直观的功能，使我国的现代教学进入了科技化的时代，成为了学校教育中必不可少的辅助教学手段。根据不同学科的教学设计，多媒体可以为本学科创设情境、化静为动、化不见为可见、化抽象为具体，能够最大限度的调动学生积极性。一个优秀的多媒体课件，能够吸引学生，提高课堂教学的效率。
二、多媒体技术对体育教学的作用
把多媒体技术应用到体育教学当中，发挥其优点，促进体育教学的发展，在教学过程中发挥多媒体技术的互动性及直观性，能够充分展示体育运动的魅力，而且能够使学习效率提高，大大激发了学生的学习兴趣。在教学中国，把多媒体教学与传统教学有机的结合在一起，获得教学效果的提高。
（一）多媒体技术能够激发学生的学习兴趣
在职业学校学习的学生一般较普通学校的学生更加没有学习兴趣，他们觉得学习是件枯燥的事情，尤其对于体育专业的学生来说，室内课是非常无趣的。但是，当多媒体技术的来临，却给学生们带来了意外的惊喜，有多媒体教学的课堂，学生们总是显得格外兴奋。兴趣是学习最好的老师，学生只有对本节课产生浓厚的学习兴趣才能够学好本节课，也会增加学生们的学习动力，这样他们就会主动积极的学习了。对于体育专业的一些多媒体课件，能够激发学生的斗志，他们会主动投入到练习当中。
（二）多媒体技术能够弥补教学示范的不足
在体育教学中，教师的讲解示范是一个基础，要让学生掌握动作的基本要领，并且规范化的做出来，不仅要听老师的指导，更重要的是能够看见一个示范。而在实际教学中，由于教师的更方面原因，有时示范动作不够标准或者做不了，影响了教学效果。就算是一个教师做得非常标准，但是速度过快，学生看不清楚，速度过慢又影响了整个动作的完整性。多媒体技术的加入就解决了这样的问题，在观看体育动作示范时，教师可以随时在重要环节暂停，回放慢动作等，让学生对每一个环节都熟悉掌握，这样学出来的动作也就更加标准了。这样也会使学生的体育技术快速的提升，更清楚了教师的讲解，帮助教师有效地完成学习目标。
（三）多媒体技术能够锻炼学生对体育技术的观察能力
教师在教学设计时，做一个优秀的课件是必不可少的。在体育教学中，教师可根据自己上课的内容把一些图片，视频等整理后成为一个完整地课件。关于体育技术的学习，首先就是要让学生多观察，但是往往学生自主学习时不清楚怎样观察和怎样实践，他们一味的去看比赛，却得不到自己再体育技术上的提高。所以在课堂上，教师要随时暂停或者是慢动作回放为学生讲解观察的要点，让学生知道观察体育比赛时从哪里着手，如何应用到实际训练当中，这样也大大帮助了学生的自主学习。随着时间的推移，学生对本学科的体育技术也有了更深刻的理解，学习只有理解了才能够消化。
三、在体育教学中如何运用多媒体技术
在职业教育当中如何运用好多媒体技术，一直都是教育工作者讨论的问题。在体育教学当中引用好多媒体技术会促进教学的效果，但反之却会使应用得不到较好的效果。所以我们一定要抓住体育这一学科的特点，进行教学设计，使多媒体技术成为一个得力助手。
（一）多媒体技术应用在室内教学
室内教学主要是关于德智发展的课程，在这门课程中，学生的学习兴趣是最差得，所以要有多媒体技术的辅助，才能够完成原定的学习目标。对于当代的体育运动员来说，全面发展会带来以后在社会中更好的发展前途。但由于学生的年龄和学习体育好动的性格，不能够理解德智的重要性，这就需要教师帮助激发学习兴趣，并达到预期的教学效果。多媒体技术的应用是比较好的方式，能够使学生觉得学习也是件快乐的事。室内教学还有就是对体育技术的学习，要教师讲解，让学生学会观察。
（二）多媒体技术应用在室外教学
体育教学多为室外教学，对于体育能力的培养，而多媒体技术也能够应用在体育教学的室外教学当中。在训练场地，实现教学数字化，让学生边观看边学习，使学生能够更快、更准的掌握动作的基本要领。而在学生自主学习的过程中，教师也要提醒学生多利用多媒体，因为体育动作如果只随着自己认为的做，很可能是不标准的，所以要让学生边观察边做。所以多媒体技术在体育的室外应用中，显得更加重要。
（三）多媒体技术应用时注意事项
多媒体技术在体育教学中的种种好处已经说了很多了，但是它再好也是一个辅助的教学手段，不能够过度应用多媒体技术。在教学过程中要掌握好，并且教师也做有利于课堂教学的课件，在做课件的时候要明确教学目标，把需要的资料有机结合形成课件，不能把课件做得过于华丽，也不能把课件做得过于拼凑。
四、小结
在这个计算机的时代，我们体育教学工作者也要把高科技带到教学当中，多媒体技术的应用很好的辅助了体育教学工作，也帮学生打开眼界，提高自身的文化素养，使学生做到德智体全面发展。在体育教学中，我们要不断去探索，能够使多媒体技术和体育教学有机的结合在一起，使职教体育教学进入多媒体的时代。
参考文献：
[1]龙耀洲，体育教学中多媒体技术的应用[J]，陕西教育：行政版，2012，2012（3）.
[2]钱小平，浅谈多媒体在体育教学中的作用[J]，教育革新，2011，2011（6）：80.
[3]徐晓娜，浅谈多媒体技术在体育教学中的运用[J]，华章，2011，2011（23）.
[4]马绪涛，多媒体技术支持下的中职体育教学[J]，中国教育技术装备，2012，2012（17）.