论文部分内容阅读
现代教育教学活动的开展过程中,陶行知教育理念是最为重要的指导思想,不仅能够起到辅助教师进行教育管理的作用,同时也能在一定程度上提升小学班主任的班级管理效果。因此,小学班级教学,要能够始终秉持陶行知理念,始终坚持以科学的思想为指导。
陶行知思想理念下的小学班级管理
【摘 要】
：
现代教育教学活动的开展过程中,陶行知教育理念是最为重要的指导思想,不仅能够起到辅助教师进行教育管理的作用,同时也能在一定程度上提升小学班主任的班级管理效果。因此,小学班级教学,要能够始终秉持陶行知理念,始终坚持以科学的思想为指导。
【机 构】
：
甘肃省张掖市山丹县南关学校
【出 处】
：
教育艺术
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
“谦”,是中国传统文化的重要组成部分,也是礼仪文化的产物。中国是世界闻名的礼仪之邦,“谦”是中华民族传统美德之一。小学生学习“谦”文化,从小培养“谦和礼让”的意识,这是立德树人的重要途径。如何构建“谦”文化呢?我们打算分五个环节按梯次进行。
在中国共产党成立100周年之际,习近平总书记和党中央发出了在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,普及党史知识,推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心的伟大号召。遍布全国各地的爱国主义教育基地,是学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的宝贵资源和理想平台。在当前全国上下深入学习“四史”、全国各中小学普遍开设研学实践课程的大背景下,充分发挥这些教育基地的育人功能,促成“四史”学习与红色研学课程的深度融合,对有效推进“四史”学习常态化、持久化,提升研学实践课程品质,具
STEM项目学习需要学生进行跨学科知识的整合,需要给学生提供一定的媒体平台,让学生自主获取必须的学习资源。下面就以普通初中拥有的多媒体教学平台--电子书包教室辅助教学,以及QQ群等交流平台,谈谈多媒体技术助力《模拟股骨骨折修复手术》STEM项目学习的实施过程。
很多职校语文老师在探讨课堂教学时发出感叹:“职校的孩子语文基础比较薄弱,缺乏良好的语文学习习惯,语文课不容易上好!”作为一名职校语文老师,我也遇到过同样的问题。经过不断反思和总结,我认为职校语文要从学生信服老师开始,再注意课堂细节,才能实现高效职校语文课堂。
1.关注自我成长,自己培养自己:庚子鼠年,一场“冠状病毒”牵动着全国人民的心,防疫抗疫,人人宅家。“停课不停学”期间,借助在家开启了读书之旅,静心读完了——《自己培养自己》,在书中学习与收获。这本书的作者是李镇西,是一位深受学生爱戴也深爱着学生的老师。
为了转化学习后进生(即学困生),可在分析学困生的成因及辅导转化存在的问题后,建立补偿性学习群,研教材析学生,找准需求点,进行多种补偿性学习,以微视频导助学困生学习;使教师的补差工作走向简约,家长负担减轻,让学困生多次学习,弥补缺漏、增强自信。
伴随着新课改的深入开展,高中历史教学中史料实证也成为评估学生学科综合素质的核心素养之一,其重要性日益凸显。在培养学生史料实证方面,需要先了解史料在教学中的价值,进而在高中历史课堂上,引导学生对收集到的史料进行整理、辨析,最终总结出存在于史料背后的知识与规律。
我国拥有上下五千年源远流长的历史文化。历史学科是一门重要的课程文化。中学生在学习历史学科的时候,不仅要掌握大量的历史基础理论知识,还需要学习中国历史和世界历史发展的基本史实。为了充分激发学生对历史学科的学习兴趣和热情,教师在历史教学中,结合教学内容和教学情况创设合理的教学情景,能激发学生学习的兴趣,从而有效提高初中历史教学的效率和质量。
明代理学家朱熹有诗曰:“问渠那得清如许?为有源头活水来。”生活便是艺术创作的不竭源泉,可以说没有生活原型或者现象,就没有艺术创作的源头和灵感,生活中点点滴滴的小事都可成为艺术素材。文学构思如此,美术创作亦然;同样,如果离开了真实自然的生活,美术教育就会变成无水之源、无本之木。