【摘 要】
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语文学科既要培养学生的语言能力,更要塑造学生的健全人格。教师应充分挖掘语文教材的审美因素,在多种形式的语文教学中,既提高学生的语文技能,又提高学生感知美、欣赏美、创
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语文学科既要培养学生的语言能力,更要塑造学生的健全人格。教师应充分挖掘语文教材的审美因素,在多种形式的语文教学中,既提高学生的语文技能,又提高学生感知美、欣赏美、创造美的能力。从而陶冶学生情操,净化学生灵魂,提高学生思想道德素质。
The language discipline not only cultivates students ’language ability, but also shapes the students’ healthy personality. Teachers should fully tap the aesthetic factors of Chinese textbooks and improve their language skills in many forms of Chinese teaching as well as their ability to perceive, appreciate and create beauty. In order to cultivate students sentiment, purify students soul, improve students’ ideological and moral qualities.
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