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小学习作教学有史以来都是语文教学的难点,也是一线老师的主要研究方向,这些研究大多数都是中高年级写作指导为主,以低年段写话教学研究较少,小学低年段的学生写话能力不足 。本文从低年段写话训练的现状进行分析,提出对策来解决问题,从而来开展科学的教学,提高小学生的写话水平。
小学低年段写话教学探究
【摘 要】
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小学习作教学有史以来都是语文教学的难点,也是一线老师的主要研究方向,这些研究大多数都是中高年级写作指导为主,以低年段写话教学研究较少,小学低年段的学生写话能力不足 。本文从低年段写话训练的现状进行分析,提出对策来解决问题,从而来开展科学的教学,提高小学生的写话水平。
【机 构】
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南宁市邕宁区那楼镇中心学校
【出 处】
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新作文：教研
【发表日期】
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2021年6期
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