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统编教材循序渐进地编排革命传统类课文.教学时可按读节选到读整本书再到读一类书的三级阅读目标展开.既要落实革命传统教育,又要兼顾学生语文素养,做到人文主题和语文素养双轨并行,提升阅读能力,浸润红色文化,实现其传承革命传统文化教育的价值.
追求理解的阅读:从节选到整本书再到一类书r——以革命文化类课文《小英雄雨来(节选)》为例
【摘 要】
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统编教材循序渐进地编排革命传统类课文.教学时可按读节选到读整本书再到读一类书的三级阅读目标展开.既要落实革命传统教育,又要兼顾学生语文素养,做到人文主题和语文素养双轨并行,提升阅读能力,浸润红色文化,实现其传承革命传统文化教育的价值.
【机 构】
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福州市群众路小学,福建 福州 350005
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年9期
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