摘 要：学校体育是整个教育的重要部分，学校体育均衡发展对个体、学校甚至是社会都具有特殊意义。
　　 关键词：学校体育；均衡发展；意义
　　
　　 联合国教科文组织1978年体育运动宪章指出，在教育体系及社会生活其他领域中，应通过提供参加体育活动的充分机会，让所有人不受限制地接受体育教育，保证个人发展的基本权利。
　　 一、学校体育均衡发展开阔了个体的教育视野
　　 个性教育是21世纪教育一个重要的创新。它主要体现在培养模式和环境的宽松性，充分发挥受教育者的积极性、主动性和创造性。社会生活的科学化、现代化、国际化强烈地呼唤着人类要以自身鲜明的个性适应时代、改造时代。同时希望人类以自身导向健康、和谐的方面，但是良好、积极的个性不是先天的，它需要教育的引导和培植。快乐体育、情景体育、创新体育、和谐体育、成功体育、主体体育都是具有个性化的教育模式，有利于促进学生个性全面发展。
　　 二、学校体育对学校管理方面的影响
　　 1. 全面贯彻教育的方针，面向全体学生
　　 当前，我国已经进入改革开放和现代化建设的新阶段，学校体育要坚持全面贯彻国家教育方针，为现代化建设培养全面发展人才而服务的基本方向。要端正办学指导思想，正确处理体育与德育、智育的关系，转变传统教育指导观念，改应试教育为素质教育，确保学校体育在全面发展教育中应有的地位，要坚决贯彻执行我国有关教育、体育的方针、政策、制度与措施。学校体育要面向全体学生，使全体学生都享有体育的权利，这是我国教育性质和制度所规定的，也是学校体育的主体地位所决定的。因此，要动员和组织全体学生参加各种形式的体育活动，使他们获得身心的全面发展。对少数有生理缺陷或者有某些疾病的同学，要尽可能地安排他们进行适当的保健体育、医疗体育和矫正体育活动，帮助他们改善体质状况，提高他们的健康水平。
　　 2. 学校体育与健康教育、卫生保健工作的结合
　　 学校体育工作与卫生保健工作是促进学生身心健康成长的不可分割的两方面，必须统筹安排，紧密结合起来进行。学校应全面贯彻《学校卫生工作条例》，建立学生健康管理制度，坚持定期对学生进行体格检查，建立学生体格健康卡片，并对学生的体质健康状况进行分析研究，找出存在的问题，采取必要的措施。学校对病残和体弱的学生，应根据他们的身体状况，区别对待，组织安排适当的体育活动。此外，还要注意学生的营养和学校环境卫生条件。
　　 3. 学校体育的发展促进学校对体育的软件和硬件的投入
　　 目前，国家整体的经济实力还是无法提供涉及几亿人口、惠及千家万户的学校体育需要的物质条件，只能尽其所能提供部分学校体育的需求。这种情况导致学校体育发展不均衡。学校体育的发展是一个无形指挥棒，使各级政府、教育主管部门以及各个学校不断加强对学校体育事业的投入。同时学校体育的发展主要标志之一就是学校体育设施的建设，学校的体育设施是学校发展的桥梁，与两者之间也是相辅相成的关系。因此，只有体育设施发展上去了，体育教学才有了保证，这样学生全面的发展才成为可能。
　　 三、学校体育对社会的贡献
　　 1. 学校体育在全民健身计划中的地位和意义
　　 学校体育对增强民族体质，提高民族素质具有重要意义。当前，世界正处于激烈的国际竞争和新的技术革命的挑战时代。抓好学校体育工作，引导学生积极参与体育锻炼，不仅可以促进他们身体的正常发育，增强他们的体质，而且能够培养他们对体育的兴趣、习惯，发展运动能力，为终身从事体育锻炼，维护自己的健康打下良好的基础。抓好学校体育，对扩大我国的体育人口，推进体育社会化具有积极的意义和作用。青少年儿童是我们国家人口的主要组成部分，目前我国在校生有3亿人，约占我国总人口的1/4。所以，学校体育的发展是我国体育人口的重要部分。同时抓好学校体育，使学生受到良好体育教育，走向社会后就可以成为社会体育的骨干力量，这对推动我国的体育普及，促进全民健身运动的开展，扩大体育人口，加速体育社会化的进程，都具有积极的作用。
　　 2. 学校体育为竞技体育输送人才的功能
　　 学生时代是一个人成長的重要时期。学生接受了十几年的学校体育教育，掌握了一定的体育基本知识和运动技术，在大量的学生中间完全可以培养出优秀的体育人才。
　　 3. 促进社会经济发展的功能
　　 我国学生众多，随着现代化建设的发展，经济实力的加强，学校体育也将向前发展，对体育商品的需求也会不断增加，不仅那些适用的、廉价的体育用品，而且那些标准的、造价较高的体育用品也逐步进入学校。目前，学校体育用品生产还满足不了需要，发展潜力很大。另外，学校原有的不合要求的体育设施要进行维护和修理完善，还需要一个过程分批实施，同时还要新建一些学校的体育设施，以满足教学和课外活动需要，这里就蕴藏着巨大的商机。这必将推动经济发展，成为21世纪我国经济新的增长点。
　　（盐城体育运动学校）