大肌肉运动干预对孤独症儿童运动和社交能力的影响及其相关性

来源 :中国学校卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a341104361
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探究大肌肉运动干预对孤独症儿童运动及社交能力的影响,并分析运动与社交能力间的相关性,为孤独症儿童社交能力的康复干预提供新思路.方法 通过微信公众号在南昌市招募23名确诊孤独症儿童,随机分为实验组(13名)和对照组(10名),实验组进行6周的大肌肉运动干预,对照组保持原有生活状态,通过大肌肉动作发展测试第3版(TGMD-3)量表检测运动能力的变化,社交反应量表(SRS)、孤独症儿童社会技能评定量表(ASSS)检测社交能力的变化,并分析运动与社交能力的相互关系.结果 干预前实验组TGMD-3得分为(34.31±19.79)分,干预后为(59.77± 13.92)分,差异有统计学意义(t=-15.28,P<0.01).干预前实验组SRS与ASSS得分分别为(96.77± 15.79,97.31±29.22)分,干预后分别为(82.92±15.86,117.62±24.93)分,差异均有统计学意义(t值分别为4.55,-5.61,P值均<0.01).干预后对照组TG-MD-3、SRS与ASSS得分较干预前差异均无统计学意义(P值均>0.05).大肌肉运动能力和物体操控能力与SRS总分、ASSS总分相关均有统计学意义(rSRS值分别为-0.49,-0.45;rASSS值分别为0.54,0.51,P值均<0.05).结论 大肌肉运动干预能够提高孤独症儿童的运动能力和社交能力,孤独症儿童运动能力与社交能力之间具有正相关.
其他文献
全面性教育是一个基于课程,探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义的教学过程.结合教材分析模型与解释结构模型法(ISM),基于全面性教育视角对中国义务教育阶段的课程标准和
书法创作是书者在熟练掌握笔墨技巧的基础上,对所书内容进行别具匠心的构思(包括谋篇布局及点画、结字等)后,饱含着情感,任笔挥洒而书出的具有一定艺术魅力和体现一定意境的
我国的传统民间村落特色鲜明,有丰富的文化内涵,在中华民族悠久建筑文化史上闪烁着夺目的光彩。风格各异的古村落是以农耕文化为主的中国民族乡土文化的重要载体,直接体现了社会
目的 了解“农村义务教育学生营养改善计划”(以下简称“营养改善计划”)试点地区学校食堂食物供应中能量与宏量营养素供应变化趋势,为推进中西部贫困农村学校合理供餐、促进
目的 了解北京市通州区中小学生家长接种新型冠状病毒疫苗(以下简称“新冠疫苗”)意愿及影响因素,为分析学生接种新冠病毒疫苗的可行性提供参考.方法 采用多阶段分层整群随机
目的 探讨运用多种学龄儿童营养健康指南对小学学生知信行的干预效果,为指导学生合理膳食,改善不良饮食行为提供参考.方法 选取成都市1所学校食堂供餐小学为干预校,另选条件
目的 分析2012-2017年中国中西部贫困农村营养改善计划地区学生生长迟缓状况,为促进中国贫困农村儿童的营养健康提供基础数据.方法 利用2012-2017年连续6年农村义务教育学生
目的 分析中国中西部贫困农村中小学生的零食消费情况及影响因素,为正确引导儿童合理消费零食、促进健康成长提供基础数据.方法 2019年,在实施“农村义务教育学生营养改善计
[目的]建立用于重组腺联病毒(AAV)纯化的受体结合捕捉方法.[方法]将AAV受体的多囊肾病(PKD)结构域1和2与类弹性蛋白多肽(ELP)在重组大肠杆菌中进行融合表达,利用相变循环(ITC
Apolipoprotein M (apoM) participates in both high-density lipoprotein and cholesterol metabolism.Little is known about how apoM affects lipid composition of the