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没有文化的公平，就不可能有真正的教育公平，所以，以文化视角来探讨教育公平问题逐渐引起了学界的重视。当前，我国的城乡义务教育公平问题最为突出，也最为引人关注。文化区隔是影响城乡义务教育公平的最大障碍，表现为学校与乡村日常生活的冲突，教师多元文化意识的缺失，课程文化的城市化倾向，校园中的语言霸权，学生中的反学校文化的流行等等。为此，需要确立城乡文化有差异而无优劣的信念。加快城乡一体化发展，在文化的普遍性和多样性之间保持必要的张力，培养新型农村师资。