【摘 要】
：
通过“用科层反对科层”的方式打破原科层制组织存在的平级协调困境,从而解决河道治理的低效甚至无效问题,是基层政府在治理水环境问题时所采用的主要措施.在此治理过程中,科
【机 构】
：
西北农林科技大学,陕西 杨凌 712100
论文部分内容阅读
通过“用科层反对科层”的方式打破原科层制组织存在的平级协调困境,从而解决河道治理的低效甚至无效问题,是基层政府在治理水环境问题时所采用的主要措施.在此治理过程中,科层组织内的平级协调关系被层级压力关系所取代,从而形成了水环境治理体系的高效运转.但重构的科层治理体系也形成了新的内在张力,即“块”的协调手段缺失、“条”的工作积极性衰减和基层社区工作的碎片化等.重构之后的水环境治理体系在将平级协调矛盾转换为层级治理压力时,也将治理任务转移到了科层体制之外,从而维持了科层体系的运作,形成了一定的制度韧性.
其他文献
高校教学质量保障体系内容的指标体系包括输入质量、过程质量、输出质量、系统效率，涵盖了教师教学发展机制、课程发展机制、学生学习发展机制、教学质量监控机制等维度。
本文结合教育部本科教学评估与国家质量工程建设，面向现代大学制度，阐述了将精细化教学管理中的核心内容“精品常态化”渗透到质量保障体系运行中的每个环节。并从精益求精
高等教育教学质量保障与监控体系的建立，是我国全面提升教学质量的现实需要和战略举措。本文在访谈全国部分名校的基础上，通过教育部对我校的评估实践，结合体育院校的办学特
培育高素质的创新人才是高等学校永恒的旋律，在经济全球化深入发展、国际交往日益频繁的新形势下，如何进一步提升高等教育人才培养的质量，培养拔尖创新人才是高等学校面临的
建立和完善本科教学质量监控体系的目的是为了对形成教学质量全过程进行全方位的监督、控制与评估，引导教师和教学管理人员深入进行教学研究与改革，最终实现对教学质量的保
本文提到教学质量陈控体系由决策系统、监控运行系统、信息反馈系统三部分组成，并分别阐述了三个系统的职责，最后就教学质量监控体系的建设提出了建设措施。
构建一个科学、完善、可操作、行之有效的教育教学质量保障与监控体系，是高等学校确保人才培养质量的重要举措。本文以大连民族学院为例，介绍了高等学校内部教育教学质量保
一、四川农村小额信贷的历史与现状四川是中国最早开展小额信贷试验的省份之一。无论是类型还是规模,四川省的小额信贷活动在中国都处于领先地位。可以说,四川小额信贷是中国
开展人才培养工作评估对高职院校加强建设、深化改革、规范管理、提高质量起着直接的推动作用。当前，福建省正在加快建设海峡西岸经济区，如何进一步有效推进人才培养工作评
地方高校要树立以提高质量为核心的教育质量观，必须建立内部教育质量保障体系。以太原理工大学为例，论述高校内部教育质量保障体系的主要内容与建立完善过程，包括：教育质量保