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内容摘要：2012年10月8日，由重庆师范大学初等教育学院承办的国培计划2012——置换脱产小学美术班开始进入报到阶段。国培办、重师大继教院、进修学院领导和小学美术、初中美术、初中生物、初中地理、初中综合实践、初中音乐6个班的国培学员们，在重庆师范大学沙坪坝校区办公楼二楼会议室，开始了为期100天的“国培计划”，我也从中受益匪浅。
关键词：重庆市“国培计划” 中西部农村骨干教师 小学美术
从早上9点到下午5点30分，学员们相继来到沙坪坝庆泰酒店。来自各区县的学员们看到了热烈欢迎各位学员的横幅、展板等，老师们有条不紊而又热情周到地为学员们提供各种咨询，耐心的为学员讲解培训的相关注意事项。
晚上7点，学员们齐聚重庆师范大学沙坪坝校区办公楼二楼会议室，开了培训前的预备会。会上，培训工作办公室主任王贵菊对大家的到来表示了热烈的欢迎，并给大家介绍了这次培训的全面安排以及相关的注意事项，并特别强调了此次培训的纪律，之后我们小学美术国培班还选出了班委，我任第3小组组长。
今天的预备会开了之后，大家明确了此次国培的学习要求和安排，了解了学习期间的生活及作息安排。
【10月9日】
有感于国培开班典礼
上午，小学美术国培班学员在综合实验楼十二楼举行了隆重的开班典礼。开班典礼结束后，来自西南大学的王德清教授为大家作了题为《关于当前基础教育改革的几个热点问题》的专题讲座。
今天的开班典礼中，领导致欢迎辞，介绍国培相关事项，学员代表激情的发言。紧接着，王教授进行了精彩的讲座，他富有风趣的谈吐，时而博得台下学员的阵阵掌声。我深深感到，教育必须要有方向性，它根植在中学、小学甚至幼儿园，表现在高中，中国教育必须革新，必须进步。年老的王教授讲了将近3个小时，中间没有休息一分钟，让我们钦佩不已。学员们现场感受了教授的风采，学习精神状态一直保持良好。
【10月10日】
有感于李祚山博士的心理讲座
今天上午，我们学习了李祚山教授主讲的《教师的心理健康与心理调适》的专题讲座，受益匪浅，感想颇多。
教师如果心理不健康，就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育培养学生，教师自己首先必须是个心理健康的人。
我们身为一名普通的美术教师，在学习和掌握新的知识、适应新的教学观念、掌握新的教学方法的同时，还要使自己站在更高的角度去看待教学中的问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，能更少地体验到焦虑和挫折，才能真正拥有心理上的安全感，对维护自己心理上的健康具有重要的意义。
【10月11日】
精彩讲座 体会深刻
从10月8日开始，这次培训转眼已经快一周了，每天不是专家就是教授讲课，而且他们的水平相当高，每次我们大家都听得非常认真，而且还作了详细的笔记，课后还拷了ppt课件回来再学习，这些天的培训使我从中受益匪浅，以下是我国培学习几天以来的一点浅薄的看法：其次，通过学习，我在理论上又上到一个新的台阶，又学到了不少的美术知识，充实了自己。这期间，我从《美之教育 以文化人》、《教师的心理健康与心理调适》等这些课中，了解了中国传统绘画的发展历程、民间美术的发展与教学的关系、如何认识和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思索，能有这样的机会坐下来和各位老师一起交流，对我来说是一次最难得的经历。
总之，通过近一星期的学习，使我从人格和文化知识上都有了巨大的提升，感谢中国教育部、重庆市教委、重庆师范大学我们创造了这样难得的学习机会，在以下的学习时间里，我将更加珍惜这样的学习机会，不断地丰富充实自我，争做一名优秀的人民教师。
【10月12日】
聆听《美术教师综合素养的有效提高》有感
今天上午，我认真聆听了重庆大学艺术学院龙红教授的专题讲座，让我受益匪浅。课后结合自己的方方面面，我进行了反思学习。我充分感到自己各方面还很需要“充电”，离一个合格的美术教师还有一定的距离，同时也深感育人的重担要勇敢的挑下去，需要自己不断的学习与努力，逐渐向专家教授所提出的目标而努力。
通过学习，我认为我们要特别提倡每位美术教师一定要有那种外在的、健谈的、精力充沛的、果断的；和悦性中的有同情心的、善良的、亲切的；公正性中的有组织的、负责的、谨慎的；创造性中的有创造性的、聪明的、开放的性格。在生活中，也就是具有这种性格特别容易受到其他人的尊敬、崇拜、喜欢，具有亲和力和吸引力，是学生亲近和喜欢的人。
【10月15日】
《学生美术学习方式变革》有感
大家共同思考：“20年后，你的孩子离开学校，步入社会，那时世界是什么样子？”“依你想象，20年后，你的孩子需要掌握什么技能才能取得成功？”“是什么外在环境使你高效的学习如此不可阻挡？”围绕前三个问题进行设计，学习会是什么样子？这是北碚区教师进修学院杨明老师今天为我们所讲解的内容。
他提的三个问题很实际，针对我们当前教育，也是我们每个教师每个家长不得不面临的具体问题。我们必须从以下几方面入手：依靠团队解决问题，技术成为孩子生活的一部分，世界充满挑战、难题和疑问，关注孩子兴趣，革新和创造对未来的发展。
教師教育学生转变观念，改变学习方法，变“要我学”为“我要学”，使学生认识到自己才是学习的主人，自觉参与到学习中去，改变“教师一头热，学生一头冷”的局面。
【10月16日】
有感于《小学生美术学习方式转变》
王世平教授今天为我们详细讲解了《小学生美术学习方式转变》的专题讲座。他首先为我们讲解了艺术教育的发展轨迹，从1860年的实用主义，到20世纪初的创造主义，再到20世纪末的学科中心主义，再到今天21世纪的多媒体文化，他多一一作了阐述。然后他简要谈了当前美术教育的发展方向，以及视觉文化时代小学美术教育面临的挑战。最后他详细为我们讲解了面对这样的现状，我们的美术教育该如何去做，才能更好迎接视觉文化的挑战相关内容。 今天的内容特别是对小学美术教育相关内容，我感触颇深，受益匪浅。我们的小学美术课应该走近大自然，要组织学生去浏览祖国的大好河山。美术课应该走进博物馆，去看自己传统文化的灿烂辉煌和博大精深。在欧美一些国家，参观博物馆是学生在每一个学习阶段都必须反复温习的必修课程，这里没有年龄的屏障，每一个年龄段在文明的遗迹前都会感受到不同的东西。
【10月17日】
《小学生美术课程改革》学习体会
今天上午，沙坪坝进修学院中小学美术教研员何建平老师为我们生动地讲解了《小学美术课程改革》的专题讲座。他重点为我们讲解了“追求更有效的美术课堂教学”方面的内容，让我体会颇深，受益很多。
一堂课的课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、创新的、激昂的；课堂是思想与生命的火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园丝丝甘泉的发源地。
【10月18日】
学习《小学生美术课堂教学中的合作学习》体会
今天有幸聆听了来自教学一线的具有实战经验的西南大学附属小学的美术高级教师于宏老师的专题讲座——《小学美术课堂教学中的合作学习》。这个专题讲座来得及时，来得正是时候，因为这个课题正是我多年来摸索而没找到真正答案的内容。
通过学习，我终于明白怎样的学习才是真正意义上的合作学习，小学美术课堂教学应该分段进行合作学习。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。但我们教师在进行教学设计时，未考虑学生的实际能力，未安排足够的时间，表格设计缺乏科学性，未处理好个性和共性的关系等等诸多问题，都将让合作学习起不到有效的作用，最后宣告失败。得到这么多有用的“营养食品”，我将在以后的工作中逐渐去“消化”，逐渐运用这些知识，去探索和实践，让它们充分服务于我的教学，让同学们真正手拉手，体现真正的“合作学习”。
黄作林院长一席话，让我胜读十年书，中国的艺术教育应该有所发展和突破，应该汲取俄罗斯等外国艺术教育的优点，结合我国具体情况，制定适合中国国情的具体措施，让中国艺术教育屹立于世界的东方。
【10月23日】
学习戴政生院长《木刻的脚步》心得体会
今天，西南大学美术学院戴政生副院长为我们作了《木刻的脚步》的专题讲座。原来我就听说过，戴政生是一个著名的木刻版画家，今日终于得以一见，非常高兴。戴政生的木刻版画原来我看了给我产生一种超乎寻常的艺术震撼。
戴老师说，“我这个人有一种非常固执的偏好，哪些从刀锋中成长起来的点线面，从刀锋中成长起来的全新的形象，似乎对我产生着无法抵御的诱惑，所以有时候，我不得不放弃油画和中国山水画的创作，尽管这种放弃对我来说是很不情愿的，甚至有些残酷。但是，我之所以这样钟情于版画艺术，这在很大的程度上，肯定是源于我和版画艺术之间所形成的一种特殊关系，或者说是一种命运上的冲突与和解。”这些点拨和他的特殊的个人经历，无疑都给我们一种莫大的鼓舞和启发。然而，在戴老师看来，版画艺术的根系深深地埋藏在中国文化的土壤里。他说：“我可以换掉我手中的这把刀，但是我无法换掉我脉管中的血。同时我坚信，版画只有走民族化道路，才能真正走向它的现代时刻”。戴老师向版画的传统样式突围，打破版画作为插图艺术的局限。大胆地吸收各种有效的现代表现手法，充分地强调版画的抽象性和装饰性，借鉴皮影、戏剧、民居等艺术样式，采取打散、重叠组合、反组合、超时空、超现实的表现手法，造成版画的四维效应和动感效应。正如他自已有时所说的：“一旦让人类的命运和艰难的存在状态退出画面之后，在我们的记亿中还剩下些什么，这就成了一个问题”。
戴老师经受诸多坎坷的绘画生涯，对艺术的执着追求，以及不断打破常规，寻求艺术创新的路子，他的这种精神是永远值得我们学习和崇拜的。
【10月24日】
有感于付念屏教授《创作思想.创作语言》
今天，来自西南大学美术学院的付念屏教授为我们讲解了《创作思想.创作语言》的专题讲座。他以“观第五届学生年展谈油画创作”为题，先后对在校学生作品、全国美展作品、中外优秀作品进行了剖析，然后与大家共同探讨了创作思想和创作语言两方面的內容。
任何思想的表达都是通过语言和方式呈现的。艺术创作尤为如此，思想是一种精神，是创作的源泉，是无形的，思想是通过语言这一载体传递给他人的，让人们了解到创作者的观念与诉求。不同的艺术形式是通过自身特有的语言形式将作品的精神内涵传递给观者，从而最终完成创作这一主体活动。没有艺术语言与方式这一载体将个人的艺术思想完整、准确地的传递与观者，整个创作活动将无法实现。油画创作则是作者通过相关的技能、技巧将自己的思想、观念以图像的形式呈现于众，让人们准确地领悟作者思想与观念。
【10月25日】
有感于新疆大学马建教授《速写》
今天，来自千里之外的新疆大学教授马建老师，为我们小学美术国培班的学员们上了一堂生动的《速写》课。对于速写，我之前理解不是很透彻，并且做得也不多，更没有经过专业的培训和学习，对于目前来说，它是我急需的“营养”之一，也是我必须掌握的基本技能之一，因为它在以后的专业学习生活中，也将是我用到最多的绘画表现形式之一。
速写，即绘画的草稿，按照自己的思维，简单地表现形象，不用画得太像，太复杂。很多初学绘画者，包括有些已经进行过一些素描训练的学画青少年想画速写，总感到无从下手，我也是其中之一。今天马教授告诉了我们一些速写方面的训练方法，从多方面去接触和掌握速写的知识和技法，他正确的学习方法，对我学习速写将助一臂之力，少走弯路，让我接受到较为科学的速写正规训练指导。
我还掌握了速写训练的基本方法：一、由简到繁；二、由静到动；三、由慢到快；四、从描绘有规律的对象到描绘无规律的对象；五、临摹与速写相结合。我会在以后的日子里，勤学苦练，运用学过的系统方法，从画的过程中揣摩领略出一些自己的感悟和认识，这才是自己最为宝贵的东西！ 【10月29日—31日】
记国培写生有感
10月29日到31日，我们学习的内容是到金钢碑古村落、偏岩古镇、璧山湿地公园写生三天，每天一个地方，每天一个写生内容，让我们觉得丰富而有味，一点都不枯燥。金钢碑古村落，偏岩古镇，是北碚著名的古建筑群之一，它典雅古朴，具有浓郁的乡村古镇、古村落的特点。陳旧的灰瓦白墙，块块干净而苍老的石板铺成了金钢碑古村落的街道，踩在上面踏实稳重，感觉实在，缠绕着许多根蔓且上百年的黄角老树，仍然焕发着旺盛的生命力。这些古镇、古村落的建筑没有大都市的繁华，有的是沧桑的岁月痕迹，有的是宁静和清闲，蕴含着老一辈们无穷的智慧和力量。这里恰是休闲散步和写生的好去处，在这里随时可以看到川美以及西南大学美术学院的学子们，以速写、水彩、水粉、油画等形式抒发他们对神奇大自然的的热爱，对自然美景的留念。
最后一天，我们首先来到璧山县河边小学，参加了当天上午在该校举行的重庆市书法特色教育现场会。该校的书法特色，从师到生，从上到下，大家都会拿出毛笔，亮一手好字给你看，确实让人不得不佩服得五体投地。此次到河边小学，让我们眼界大开、见识增多，收获丰富。
接下来我们全体学员又到璧山湿地公园进行了参观和写生活动。三天的写生活动是多彩的，是充满乐趣的，是学有所获的，大家在短短几天的日子里，相互学习，相互交流，取长补短，以求得共同进步！
【11月1日】
学习四川大学教授范美俊艺术批评相关内容心得体会
今天，我们小学美术国培班有幸聆听了来自四川大学的范美俊教授的专题讲座，使我从中又学到了不少书本以外的知识，感触极深。
艺术批评是我们美术教师平时接触最少的内容之一，它让我从另一角度去欣赏和批评艺术，我高兴，因为我也可以批评艺术了。范教授今天系统的让我知道了最基本的艺术批评相关知识。我了解到艺术批评家在艺术欣赏的基础上，充分运用一定的理论观点和批评标准，对某些艺术现象作的准确的科学分析和评价，这就是所谓的艺术批评。所说的艺术批评的对象范围非常广泛，包括生活中一切艺术现象，诸如艺术作品、艺术家的创作以及艺术批评本身等等，但其中心还是艺术作品。艺术批评它既可以是一种活动，也可以是这种活动的结果。但艺术批评始终离不开艺术鉴赏，这二者又有根本的区别。
我们美术教师要经常开展艺术批评，要逐渐学会艺术批评。
【11月2日】
聆听上海师范大学王大根教授讲座有感
今天下午，我们国培班学员有幸聆听了上海师范大学王大根教授的专题讲座《论数码时代美术教师的“转型式发展”》。这位专家专程从上海乘机千里迢迢来到重庆，对我们来说，这是一次千载难逢的机会。学习从中午2点一直持续到傍晚6点30分，这位60岁左右的老人，始终保持站立的姿势，他那种严谨的工作作风本身就是我们学习的榜样。
【11月5日】
国培学习PHOTOSHOP有感
国培学习时间真快，从10月8日至今，转眼已经快一个月了，到了这个阶段，学习安排越来越紧，越来越密，要求我们每个学员都要打足十分的精神，认真学完剩下的课程。
今天有幸向重庆师范大学应用技术学院吴红川老师的一堂精彩PHOTOSHOP（以下简称PS）软件学习课。学后，细思量，觉得PS除了具有强大的图像处理功能外，结合自己的小学美术教学，这个软件在很多地方有它独特而其它软件又不能代替的东西，以后在我的美术教学生涯中，又将多了一个利刃的工具了，对我的美术教学将具有很好的辅助作用。我将在课堂上，大胆利用PS进行迅速有效的讲解、示范、演示美术基础知识和技能，使某些难懂的知识瞬间变得具体化、形象化、直观化。
我们教师，特别是美术教师，在掌握了PS的强大功能后，根据它的特性，在以后的教育教学中，充分运用这个工具，更好地服务于我们的教育教学中。
【11月6日】
学习非物质文化遗产讲座有感
今天，我们有幸目睹了四川美术学院秦臻、王天祥两位教授的风采。秦臻教授就门神、门画的起源和发展知识进行了详细的讲解，随后介绍了天津杨柳青、山东潍坊年画、四川绵竹年画、武强年画、朱仙镇年画以及重庆的梁平年画等等诸多年画，让我们大开眼界，开阔了视野，增加了知识面。
根据王教授的讲解，结合我的家乡大足区，心中感悟很多。 “大足石刻”闻名中外，而大足的宝顶香会就是大足石刻的衍生物之一，其形式别具一格，以农历二月十九观音菩萨诞辰前后五至十天为活动期（规模宏大以农历二月十八日晚12点的子时香最为隆重）。香会与大足石刻相伴相融，相得益彰，在全国庙会、香会中独领风骚。这种盛会从唐朝延续至今，绵延近千年，历史源远流长，每届香会香客多时达数十万，影响达周边各省市。
我作为大足区的一名普通的人民教师，更要以高度的责任感和使命感，充分保护和利用好大足的各种非物质文化遗产，继承和发扬民族优秀文化传统，为祖国繁荣富强作出自己应有的贡献。
【11月7日】
学习重庆特级教师李永永讲座《观念与行动》有感
今日，给我们讲课的是重庆市美术特级教师李永永，他来自江北区玉带山小学，他是中国版画家协会会员、中国少年儿童教育研究会秘书长、重庆市美术家协会会员、重庆出版集团新起点美术教材研发中心美术教育系列丛书主编、教育导师，头上戴这么多头衔，可谓是重庆美术教育界的精英强将了。
早就对李老师仰慕已久，今天听了李老师的课精彩而不乏味，每个课题的研究都独具特点，讲的是总结的高度概括的理论，然后联系他的个人亲身实践，每字每句都值得深思与琢磨，都蕴含他对艺术独到的美的所在。
正如李老师最后给我们提的六条建议，我将在今后的工作和学习中，确定自己的职业理想；不懈追求自己的职业理想；坚定信念，走自己的路；因地制宜，因材施教；努力搞好自己的教育教学工作。 【11月8日】
学习华西师大李东风教授讲座有感
今天有幸听了李东风专家的《童心.童真.童趣.童画》和《中小学美术教学评价》专题讲座，我感觉又被“洗了一次脑”，无论是观念还是意识，以及对美术这门视觉艺术的真正理解，都使我彻底又上升了一个台阶。
今天李老师的课中，给我印象最深的、也是我最感興趣的就是他特别提到的综合材料绘画。例如学生在画面合适的位置粘贴废报纸、彩纸卡纸、金属等等，没有任何限制，产生一种自然的肌理效果，显得那么自然与和谐，给人一种意想不到的美。
【11月12日】
学习刘前艳老师的故事情境教学法有感
今天上午，按照国培计划的安排，我们国培学员一行50余人有幸学习了江北区新村小学刘前艳老师的一堂示范课《漂亮的瓶子》，这是一节小学一年级的美术课，刘老师充分体现了新课标的以人为本的精神，探究学习，让学生都主动全部参与到整个学习中来，真正达到了快乐学习的目的，让旁观者听后也是一种愉悦的享受。
在众多优点中，我特别欣赏的是刘前艳老师在下午说课时提到的“故事情境教学法”。在刘老师整个堂课中，都是以“瓶子王国”的童话故事贯穿始终。结合自己从事十多年的美术教学活动，或多或少也用到过“故事情境教学法”，但没有这么完美，没有这么具体和形象，没有刘前艳老师表现得这么淋漓尽致。我深刻体会到，要把握并灵活地运用“故事情境教学法”，就必须要创设和确定合适的童话故事，一定要是儿童感兴趣的，这样才能激发他们的求知欲，使学生展开丰富的想象，产生探究的兴趣，他们将积极参与到学习中；这个选好的童话故事还必须要与美术课堂有紧密联系，渗透到美术教学的各个环节，做到了这些，从而杜绝了传统的枯燥无味的教学方法，学生学起来有劲，教师教起来轻松。
【11月13日】
《同课异构》研讨活动（二）有感
今天我们进入到《同课异构》研讨活动第二天，可以说进入到了我们这个学习阶段的一个小的高潮，拿我们国培班某些同学的话来说，就是终于碰撞出了一些耀眼的“火花”，值得我们去深思与总结。
第二堂是西师附小的于宏老师为我们上的一堂示范课。
两位老师的精彩讲解，不管是自身素质还是人格魅力，都是我们非常值得学习的榜样。
【11月14日】
《同课异构》研讨活动（三）
——观西大附小潘德来老师课后有感
《同课异构》研讨活动开展到今天已经是第三天，也是国培安排这个活动的最后一天了，今天，首先是潘德来老师讲授了一堂非常精彩的手工课《剪影——姿态美》，很多地方对我都起到了一个很好的示范作用。接着，由我们国培班的秦成老师同样上了一堂手工课。
今天最值得我学习和借鉴的地方就是潘德来老师讲授如何画人物，他“化难为易”，将人物结构简单化，就是用几条线、几个面和几个点，学生觉得学起来既简单又易掌握，不愧是一个学习人物画法的好办法。在以后的教育教学工作中，我将把潘老师这个“灵丹妙药”，活学活用，发挥它的神奇力量。
【11月15日】
学习《中外艺术比较》有感
——学习四川大学教授吴永强讲课心得体会
今天，又一位四川大学的美术专家——吴永强教授来到了我们小学美术国培班授课。他详细地对中外古代文化、艺术进行了阐述、比较，使我的理论水平得到了进一步提升。
著名的美学家周来祥在比较中西古典艺术时指出“相对来说，西方是‘画’的故乡，古代的再现艺术比较发达，在雕塑、戏剧、小说等领域中取得了很高的成就；而中国是‘诗’的国度，古代的表现艺术比较发达，在书法、诗歌、乐舞等领域得到了长足的发展。”中国艺术向往着人与大自然“心灵和谐”的沟通，强调人与社会的和谐，主张情与理的统一，艺术手法简练超脱，在艺术上体现了“真”与“善”的统一；而西方艺术要求绘画应该表达真实的空间、光影和人的内心世界，在艺术上体现了“真”与“美”的统一。吴教授的精彩讲座，条理清晰、生动有序，时常举一些具体事例，使难理解的道理深入浅出，渗透人心。我想我接下来要做的更多，国培完回到学校，面对那些渴望求知的一双双眼睛，用自己在国培班学到的和感悟到的先进理念和教育教学方法，给他们注入新鲜的“血液”，付诸于行动，不断探索，刻苦钻研，自己争取在各方面来一个大的提升。
【11月16日】
学习《艺术论文写作和课题申报》有感
——记西南大学教授邱正伦讲座心得体会
如何学写论文？怎样才能写好论文？这是我以及广大教育战线的教师们多年来一直的困惑。今天，西南大学的邱正伦教授就为我们轻松解决了这一难题。
邱教授告诫我们时刻要“带着问题学习”，带着目标去学习，我们的效益将事半功倍。通过邱教授的详细讲解，大家都了解了书写论文方面的种种知识，大家觉得以前写论文没有方向和目标，不知无从下笔，今天这个问题终于得以解决。我们小学美术国培班即将进入撰写论文的阶段了，我们将认真分析和梳理，针对我们对艺术的感悟以及身边的教育教学中的某一领域问题进行研究、总结或探讨，论证表述其研究成果，写出更多更优秀的论文来。
【11月17日】
学习《美术教育资源的有效利用》有感
——学习渝中区教研员杨其邻专题心得体会
今天，渝中区教师进修学院教研员杨其邻老师针对当前美术教育资源匮乏问题，在百忙中被邀请到重师国培小学美术班来为我们讲解《美术教育资源的有效利用》的专题，为我们小学美术教师在美术教育资源的开发及有效利用方面指明了方向。
杨老师一席话，胜读十年书。我仔细想想，其实上好小学美术课的方法有许多方式，只要我们认真去探讨去研究，特别是我们农村小学的美术课，其内容是丰富多彩的，因为农村里有着自己独特的课程资源——广阔的田野、翠绿的庄稼、茂密的树林等等。这些大自然所赐予我们农村美术教师所独有的宝贵财富，需要我们农村美术教师去开发与利用，为美术课提供更为广阔的教学资源。 【11月18日】
学习吴红川老师个人页面设计有感
——学习吴红川老师讲解个人页面设计心得体会
今天下午，根据国培课程安排，由重庆师范大学应用技术学院的吴红川老师为我们小学美术国培班上一堂个人页面的设计课，我们目前也迫切需要补充这方面的知识。
吴老师从最基础的知识开始讲解，谈页面大小的设置，讲黑白灰的搭配，说个性化构图以及照片的处理与排版，出示优秀设计大师作品供大家欣赏与借鉴。他将整个设计过程讲解得到位而透彻，让每位学员都得到精髓，从中找到设计的灵感。
通过下午这短短2小时的培训学习，对我来说很宝贵，既开拓了视野，又增长了知识，还让我的思想得到进一步升华。
【11月19日】
参观北碚澄江小学剪纸艺术特色有感
——到北碚澄江小学参观学习心得体会
今天是理论研修最后一天，根据国培安排，我们参观了另一所艺术特色学校北碚澄江小学（第一次参观的是书法艺术特色学校璧山县的河边小学），重点学习该校的剪纸艺术特色。
剪纸教学是该校的一个特色，他们把剪纸教学作为一项传统的教学模式进行开展。进行剪纸教学，既能促进学生眼、耳、手、脑的协调及均衡发展，又能开发学生智力，还能培养他们对美的观察力、想象力和创造力，让学生了解我国民间艺术的博大精深，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生民族自豪感。
影子研修阶段：
【11月26日】
影子研修开班典礼有感
上午9点，影子研修的开班典礼隆重开始了。与我们小学美术国培班一起参加的还有初中的生物、综合实践、地理、音乐、美术五个学科的全体学员们，共计300余名齐聚重师学术报告厅。
大会先后由李代文、张红两位院长分别作了重要讲话。他们分别对影子研修的培训作了具体安排和详细说明，然后还对我们每位学员提出了希望和要求。
【11月27日】
影子研修开始啦！
此次“影子研修”将持续一个月时间，期间将深入探讨美术课的实效性；美术学习兴趣的诱发和美术特长生的培养、美术学困生的转化；美术课堂教学方法的指导等一系列备受美术教学一线教师关注的实际问题。重庆师范大学和沙区进修学院为确保此次“影子研修”按部就班、保质保量顺利开展，对影子研修阶段的全体学员提出了具体要求——即八大任务。
组织机构搭建了这个学习交流的平台与机会，给我们提出了严格要求，无疑是给我们指明了方向，明確了目标。同时我们广大学员要求进步，学习新的教学思想、教学理念和教学方法以及提升教学水平的心愿可以在此得到实现。
下来后，学员们纷纷表态：将珍惜这一宝贵的研修机会，虚心请教，认真钻研，不负众望，学以致用，报效“国培”！
【11月28日】
“平常”课，不“平常”
——观摩宋自渝老师随堂课有感
观摩名师的随堂课，一直是我们基层一线美术教师的一个愿望，现在终于得到实现了。今天有幸观摩到的是宋自渝老师的《色彩的明度》——非常“原生态”的一堂随堂课。
整个课堂气氛活跃，突出了教师主导、学生自主的教学模式，充分调动了学生自主学习的积极性。教师新颖的教学模式，生动活泼的教学方法，富有活力的教学课堂，让在座的影子学员们眼前一亮，耳目一新。宋老师的课，看似一堂很“平常”的随堂课，平常中我看到了教师扎实的基本功，看到了教师灵活驾驭课堂的超凡能力，看到了教师轻松教学生快乐学，我还看到了……许许多多值得我们学习的地方。这许许多多的闪光点，让我真正感受到宋老师的课，它是一堂不“平常”的课。
【11月29日】
感受随堂课
——观摩刘智利老师随堂课有感
如何上好随堂课？随堂课怎样上？这些都是我们一线基层美术教师所困惑和急待寻求的答案。今天，树人小学刘智利老师就很好地为我们解决了这一难题，展示了一堂优质的随堂课《许愿瓶》。她讲课娓娓道来，从容不迫，镇定自如，让我们又一次领略了树人小学的名师风范。她的课给我以全新的感觉，好像有数不清的思路与创意。
短短的课堂40分钟，亮点层出不穷，每一处都值得回味，每一处都值得反思，她扎实的教学功夫折服了每一位在座的影子学员。这让我想到影子研修动员大会上沙坪坝教师进修学院龚雄飞专家的一句话：“从事有道德的教育，打造有魅力的课堂，追求有良知的高效，创建有文化的校园。”说得多么好啊！以前总抱怨学校没有这样那样先进的教学设备，没有这样那样的教具学具，把自己比喻成是“闭门造车”，而现在还有什么可抱怨的呢？虽然不敢奢望一下子就达到刘老师的教学境界，但我会珍惜眼前的一切，激励自己，不断学习，不断反思，使自己进步得更快些。
【11月30日】
同课异构研讨会有感
——召开同课异构研讨会有感
11月30日，第一小组（树人小学影子组）在刘智利、宋自渝两位名师的指导下，在树人小学二楼会议室召开了同课异构的教学研讨会。大家共同研讨了上课内容、年级以及时间的安排。
让我们影子学员们共同“潇洒”“快乐”地感受影子学习吧！
【12月3日】
有感于美术课堂提问艺术
——听何建平专题讲座有感
今天，沙坪坝区教师进修学院的何建平老师针对广大中小学美术教师在美术课堂教学中如何提问及设问的相关技巧与策略等问题，给我们中、小学美术国培班进行了专题讲座。
新课程理念倡导小学美术课堂教学在教师的组织、引导和参与下，与学生自主、合作、探究学习的双边活动，而教师的引导，很大程度上就是靠设问来实现的。教师有效的课堂提问是实现师生双向互动、相互交流的最常用最有效的办法之一。有效的课堂提问，可以调动学生学习的积极性，培养学生主动学习的意识，教师还可以从中检查学生掌握知识的情况以及获取反馈信息，并发现问题，然后教师有的放矢地展开教学。 【12月4日】
开展首日公开课之收获与感受
——树人小学影子组公开课心得
今天，树人小学影子组开展了首日的公开课研讨活动。上课的是来自江北区的国培学员刘影老师，她执教的版本题目是小学美术人教版《漫画漫画》（欣赏课），执教班级是五年级四班。在选择图片时，刘影老师可谓是费劲了一番心思，课后了解到她查阅图书馆、网站搜索、询问专家、拍摄照片等等，历经数月，猜得到的这样大量的经典素材，多么的不容易啊！
认真反思自己，多年来的教学生涯，确实需要学习的太多太多，我们就要“热爱生活”，从生活的点滴做起，“十年树木，百年树人。”。
【12月5日】
树人小学影子组开展公开课有感
——树人小学影子组开展公开课活动心得
今天，树人小学影子组开始了第二日的公开课研讨活动。今天上课的既有树人小学的艾老师，又有影子组的学员徐妍妮老师，她们的精彩展示，让我久久回味，受益匪浅。
如艾老师在出示“邻近色”时，却将一个“邻近色”打成了“临近色”，这个知识性的小错误，都是我平时更加需要注意的。徐老师经验不足，对课堂临时出现情况的驾驭能力，还需长时间的打磨及提升，同时也是我需要不断进取和学习提高的内容之一。总之，艾老师经验而灵活，徐老师年轻有活力，她们风格各异，有很多东西都值得我去学习和借鉴。
【12月6日】
听刘智利老师同课异构课有感
——12.6樹人小学影子组开展活动心得
树人小学影子组的同课异构活动本周开始了第一个内容，即四年级的《多姿多彩的靠垫》。今天上课的是我们的指导教师刘智利老师，她设计的课新颖而精彩，靓点诸多，我觉得以下几方面非常值得我学习和借鉴。
第一，针对不同的教学内容，采用适当的教学方法进行教学。第二，教师抓住一个点进行突破教学。第三，教师出示的范画多而精美，很大程度上起到了启发学生创作欲望的作用。
刘老师的靓点还很多，我会梳理这些宝贵的“财富”，将学到的知识运用到我今后的教育教学中，让我的学生也感受这种“新型教育”的乐趣， 让自己与孩子一起成长！
【12月7日】
听影子组学员何健老师上同课异构课有感
——树人小学影子组开展活动心得
今天，树人小学影子组的同课异构活动继续进行，何健老师上的刘智利老师同意的课题《多姿多彩的靠垫》。这也是国培学员经过一个月紧张的理论学习后，水平和能力开始得到检验和实践了。无论好与坏，成功与否，我觉得对学员都是一件好事，都是一次具有特殊意义的锻炼。
从本堂课中，我感悟很多，理论和实践是有一段距离的，是需要我们不断去尝试，不断去磨合，不断去“碰撞”，才能出“火花”。
【12月10日】
有感于何建平专题讲座——《美的历程》
——12.10听何建平老师专题讲座有感
今天，沙坪坝区教师进修学院的何建平老师针对教师教学“三课”中的说课，给我们小学美术国培班作了《美的历程》的专题讲座。他以首先欣赏世界文化遗产一课为例，从教材分析，学情简析，教学目标的拟定，教学重难点，教学流程与教法、学法五个方面作了精辟的阐述；随后他还为我们讲解了风景画的六种构图；最后给我们展示了他制作PPT的过程即经验。
通过今天的培训，我学习了如何制作PPT的方法。掌握科学学习制作的方法固然重要，但我们更要有严谨认真的工作态度，这比技术更为重要！严格按照制作PPT的方法步骤：构思选题、收集素材、甄别和筛选、具体制作，做好每一步，一丝不苟地完成。认真，是通向卓越的起点！在100天的国培学习生活中，只要我们坚持，只要我们认真，一定会有收获，会有进步的！
【12月11日】
树人小学影子组赛课活动有感
——树人小学影子组赛课活动心得
今天，是树人小学影子组推荐预赛赛课名额的时候，从14人中只推荐2人参赛，名额太少，而我们树人小学组精兵强将多，可谓高手如云，竞争激烈，经过前两周的激烈角逐，最后确定徐妍妮、赵琳琳、赵国栋3人进行初赛，推荐2人参加市教科院的比赛。
课中多用鼓励语言表扬学生，结合音乐之美，开展孩子喜欢的“一刀剪接力赛”游戏活动，板书言简意赅，讲解深入浅出，引人入胜。这许许多多的“闪光点”，都是我需要学习和补充的“营养”。反省自己，从事二十多年教学的点点滴滴，无论心酸与苦辣，进步和喜悦，还需要我们继续磨练和“打磨”，“只要功夫深，铁棒磨成针”，相信有了坚持，有了努力，就会有收获。
【12月12日】
树人小学影子组研讨赛课准备工作有感
——树人小学影子组研讨赛课准备工作心得
由于赛课实况的录制工作即将开展，鉴于时间紧，任务重，树人小学影子组在今天上午特召开了赛课前准备工作紧急研讨会。会上，指导教师刘智利表示将提供一切帮助和支持，并对肩挑重任的两位学员明天的“磨课”提出了宝贵意见和建议，这对我们大家的成长也是很有帮助的。
【12月13日】
树人小学影子组“打磨”课有感
——树人小学影子组“打磨”课心得
树人小学影子组在行动，今天开始了第一天的“打磨”。两位赛课教师将修改后的课进行了再展示，弥补了诸多不足，但也还存在一些亟待解决的问题。
通过昨天的听课和今天的“打磨”，我感悟很多。要上好一堂课，并非易事，需要反复“打磨”，反复总结，最终才能出硕果，当然这里面也包括集体团队的力量。作为一名美术教师，我们不仅要认真研读教材，备好学生的学情，备准学生的关注点、发展点；还要用心体验学生的心理，要多角度预设学生的生成；同时要多向名师学习先进的教学理念，以更好地反思自己的教学，学会多角度地认识自我并不断完善自我。 我会继续修炼自我，完善自我，努力成为一位魅力教师！
【12月14日】
有感于二次“打磨”课
——树人小学影子组二次“打磨”课心得
树人小学影子组没有停步，今天开始了二次“打磨”，大家明显看到了可喜的进步，这都是大家共同努力的结果，都是集体智慧的结晶。赵国栋老师的课显得更加精彩而细腻；徐妍妮老师的课则条理更加清晰，这都是“打磨“的结果啊！
国培100天，看似很长，但我觉得太短，因为我还有很多需要学习和提高的地方啊！我很珍惜国培的这个机会，哪怕付出多一点，哪怕辛苦一点，我觉得都是值得的！说句心里话，我对艺术很虔诚，对未来的艺术教育很在乎，我不断反思自己的教学，不断完善自我，不断追求进步。我相信，只要我坚持不懈，终身学习，总会有进步的。
【12月17日】
学习何建平老师《如何写美术论文提纲》有感
今天是12月17日，早上8点20分，负责我们国培工作的王贵菊老师早早来到我们学习的地点：重师一教学楼1513教室。她主要是为了安排影子研修最后一周工作，专程从北碚赶过来。她首先强调了本周的学习的任务及注意事项，接着安排了上交论文、征文的时间，以及本周五的影子研修总结大会的相关工作。大家很快明确了学习的任务和要求。
经过国培前阶段理论及影子研修学习，我正在努力改变自己，现在我每天都写一写心得和反思，这种习惯，我想长期坚持下去，不断磨练自己，只有不断的学习，才能提升自己的能力，才能有所不断进步。
【12月18日】
有感于第四次“打磨”课
——树人小学影子组第四次“打磨”课心得
所谓“打磨”，就是要不厌其烦地反反复复进行“打”和“磨”，树人小学影子组的两位参赛选手就是这样做的，他们今天已经是进行第四次“打磨”了。
经过前几次的“打磨”，大家明显看到了他们二人有可喜的进步，条理思路清晰了，文化的内涵挖得更深了，他们也找到了自信，找到了上课的“感觉”。这都是大家的集体智慧，大家的共同努力，两位选手谦虚学习寻求上进的结晶。经过几次“打磨”，我深刻认识到：只有大胆地做了，每次收获一点进步，我们才能进步；每次都能迈出一小步，我们才能走得更远。日积月累，不断的完善自我，不断的寻求进步，我们才能不断地成长。
【12月19日】
有感于赛课活动
——树人小学影子组两堂赛课心得
树人小学组的两位参赛课今天精彩亮相，收到老师和学员的一致好评，这来源于两位教师的基本功扎实，是他们反复“打磨”的结晶，是树人小学影子组全体学员团队共同努力的结果。
两位教师的反复“打磨”，让他们从锻炼中找到了自信，从不断的实践中找到了“感觉”，从多次“丑”中找到了真正的“美”。人生就是要“拼搏”，要“出彩”，要在人生的道路上多留下几道风景线，我们才不会感到遗憾。
【12月20日】
影子研修結束前的忙碌
到明天12月21日，小学美术国培班影子研修阶段的学习就全部结束了，接下来15天时间大家要回到自己的学校进行实践研修了。今天，各位国培学员都在忙碌，都在抓紧完成重师大和沙区进修学院安排的八大任务。树人小学影子组也没有停闲，完善了听评课、教学设计后，大家又忙着写教学反思，撰写学科论文、国培征文和培训总结，为了将影子研修阶段的学习划上一个圆满的句号。
【12月21日】
有感于影子研修总结大会上的发言
——12.21影子研修总结大会发言有感
今天，国培办、重师大继教院、进修学院领导和小学美术、初中美术、初中生物、初中地理、初中综合实践、初中音乐6个班的国培学员们，大家齐聚重师大阶梯教室，隆重召开了影子研修总结大会。
会上，很庆幸我能作为小学国培班代表发言，非常感谢王贵菊主任、周渝班老师和全体学员们对我的帮助和信任。影子研修一个月来，我们同吃同住通行，忙碌着、充实着、收获着……再一次感受到学习的快乐和喜悦。
在此次国培中，我觉得我的收获是丰盛的。我每天坚持写写学习的心得和感悟，梳理一下自己的收获，我觉得是很快乐的一件事，截止目前我写的简报和心得，累计已达50多篇。能参加此次“国培”，并不是我们炫耀的资本，而是新的使命的开端。在培训中不断学习，在经历中逐渐成长，此时，我们的内心是充实的，我们肩上的责任更是沉重的。细细思量明天的去路，让我们在进一步的回味、咀嚼、学习中，把在国培期间学到的知识用到教育教学之中，把专家教授们的理念转化为自己今后的行动指南，让学思结合，知行统一；我们把感动化为力量，带回明天的讲台，传递给我们的同行，为重庆教育的明天奉献自己的青春。
关键词：重庆市“国培计划” 中西部农村骨干教师 小学美术
从早上9点到下午5点30分，学员们相继来到沙坪坝庆泰酒店。来自各区县的学员们看到了热烈欢迎各位学员的横幅、展板等，老师们有条不紊而又热情周到地为学员们提供各种咨询，耐心的为学员讲解培训的相关注意事项。
晚上7点，学员们齐聚重庆师范大学沙坪坝校区办公楼二楼会议室，开了培训前的预备会。会上，培训工作办公室主任王贵菊对大家的到来表示了热烈的欢迎，并给大家介绍了这次培训的全面安排以及相关的注意事项，并特别强调了此次培训的纪律，之后我们小学美术国培班还选出了班委，我任第3小组组长。
今天的预备会开了之后，大家明确了此次国培的学习要求和安排，了解了学习期间的生活及作息安排。
【10月9日】
有感于国培开班典礼
上午，小学美术国培班学员在综合实验楼十二楼举行了隆重的开班典礼。开班典礼结束后，来自西南大学的王德清教授为大家作了题为《关于当前基础教育改革的几个热点问题》的专题讲座。
今天的开班典礼中，领导致欢迎辞，介绍国培相关事项，学员代表激情的发言。紧接着，王教授进行了精彩的讲座，他富有风趣的谈吐，时而博得台下学员的阵阵掌声。我深深感到，教育必须要有方向性，它根植在中学、小学甚至幼儿园，表现在高中，中国教育必须革新，必须进步。年老的王教授讲了将近3个小时，中间没有休息一分钟，让我们钦佩不已。学员们现场感受了教授的风采，学习精神状态一直保持良好。
【10月10日】
有感于李祚山博士的心理讲座
今天上午，我们学习了李祚山教授主讲的《教师的心理健康与心理调适》的专题讲座，受益匪浅，感想颇多。
教师如果心理不健康，就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育培养学生，教师自己首先必须是个心理健康的人。
我们身为一名普通的美术教师，在学习和掌握新的知识、适应新的教学观念、掌握新的教学方法的同时，还要使自己站在更高的角度去看待教学中的问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，能更少地体验到焦虑和挫折，才能真正拥有心理上的安全感，对维护自己心理上的健康具有重要的意义。
【10月11日】
精彩讲座 体会深刻
从10月8日开始，这次培训转眼已经快一周了，每天不是专家就是教授讲课，而且他们的水平相当高，每次我们大家都听得非常认真，而且还作了详细的笔记，课后还拷了ppt课件回来再学习，这些天的培训使我从中受益匪浅，以下是我国培学习几天以来的一点浅薄的看法：其次，通过学习，我在理论上又上到一个新的台阶，又学到了不少的美术知识，充实了自己。这期间，我从《美之教育 以文化人》、《教师的心理健康与心理调适》等这些课中，了解了中国传统绘画的发展历程、民间美术的发展与教学的关系、如何认识和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思索，能有这样的机会坐下来和各位老师一起交流，对我来说是一次最难得的经历。
总之，通过近一星期的学习，使我从人格和文化知识上都有了巨大的提升，感谢中国教育部、重庆市教委、重庆师范大学我们创造了这样难得的学习机会，在以下的学习时间里，我将更加珍惜这样的学习机会，不断地丰富充实自我，争做一名优秀的人民教师。
【10月12日】
聆听《美术教师综合素养的有效提高》有感
今天上午，我认真聆听了重庆大学艺术学院龙红教授的专题讲座，让我受益匪浅。课后结合自己的方方面面，我进行了反思学习。我充分感到自己各方面还很需要“充电”，离一个合格的美术教师还有一定的距离，同时也深感育人的重担要勇敢的挑下去，需要自己不断的学习与努力，逐渐向专家教授所提出的目标而努力。
通过学习，我认为我们要特别提倡每位美术教师一定要有那种外在的、健谈的、精力充沛的、果断的；和悦性中的有同情心的、善良的、亲切的；公正性中的有组织的、负责的、谨慎的；创造性中的有创造性的、聪明的、开放的性格。在生活中，也就是具有这种性格特别容易受到其他人的尊敬、崇拜、喜欢，具有亲和力和吸引力，是学生亲近和喜欢的人。
【10月15日】
《学生美术学习方式变革》有感
大家共同思考：“20年后，你的孩子离开学校，步入社会，那时世界是什么样子？”“依你想象，20年后，你的孩子需要掌握什么技能才能取得成功？”“是什么外在环境使你高效的学习如此不可阻挡？”围绕前三个问题进行设计，学习会是什么样子？这是北碚区教师进修学院杨明老师今天为我们所讲解的内容。
他提的三个问题很实际，针对我们当前教育，也是我们每个教师每个家长不得不面临的具体问题。我们必须从以下几方面入手：依靠团队解决问题，技术成为孩子生活的一部分，世界充满挑战、难题和疑问，关注孩子兴趣，革新和创造对未来的发展。
教師教育学生转变观念，改变学习方法，变“要我学”为“我要学”，使学生认识到自己才是学习的主人，自觉参与到学习中去，改变“教师一头热，学生一头冷”的局面。
【10月16日】
有感于《小学生美术学习方式转变》
王世平教授今天为我们详细讲解了《小学生美术学习方式转变》的专题讲座。他首先为我们讲解了艺术教育的发展轨迹，从1860年的实用主义，到20世纪初的创造主义，再到20世纪末的学科中心主义，再到今天21世纪的多媒体文化，他多一一作了阐述。然后他简要谈了当前美术教育的发展方向，以及视觉文化时代小学美术教育面临的挑战。最后他详细为我们讲解了面对这样的现状，我们的美术教育该如何去做，才能更好迎接视觉文化的挑战相关内容。 今天的内容特别是对小学美术教育相关内容，我感触颇深，受益匪浅。我们的小学美术课应该走近大自然，要组织学生去浏览祖国的大好河山。美术课应该走进博物馆，去看自己传统文化的灿烂辉煌和博大精深。在欧美一些国家，参观博物馆是学生在每一个学习阶段都必须反复温习的必修课程，这里没有年龄的屏障，每一个年龄段在文明的遗迹前都会感受到不同的东西。
【10月17日】
《小学生美术课程改革》学习体会
今天上午，沙坪坝进修学院中小学美术教研员何建平老师为我们生动地讲解了《小学美术课程改革》的专题讲座。他重点为我们讲解了“追求更有效的美术课堂教学”方面的内容，让我体会颇深，受益很多。
一堂课的课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、创新的、激昂的；课堂是思想与生命的火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园丝丝甘泉的发源地。
【10月18日】
学习《小学生美术课堂教学中的合作学习》体会
今天有幸聆听了来自教学一线的具有实战经验的西南大学附属小学的美术高级教师于宏老师的专题讲座——《小学美术课堂教学中的合作学习》。这个专题讲座来得及时，来得正是时候，因为这个课题正是我多年来摸索而没找到真正答案的内容。
通过学习，我终于明白怎样的学习才是真正意义上的合作学习，小学美术课堂教学应该分段进行合作学习。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。但我们教师在进行教学设计时，未考虑学生的实际能力，未安排足够的时间，表格设计缺乏科学性，未处理好个性和共性的关系等等诸多问题，都将让合作学习起不到有效的作用，最后宣告失败。得到这么多有用的“营养食品”，我将在以后的工作中逐渐去“消化”，逐渐运用这些知识，去探索和实践，让它们充分服务于我的教学，让同学们真正手拉手，体现真正的“合作学习”。
黄作林院长一席话，让我胜读十年书，中国的艺术教育应该有所发展和突破，应该汲取俄罗斯等外国艺术教育的优点，结合我国具体情况，制定适合中国国情的具体措施，让中国艺术教育屹立于世界的东方。
【10月23日】
学习戴政生院长《木刻的脚步》心得体会
今天，西南大学美术学院戴政生副院长为我们作了《木刻的脚步》的专题讲座。原来我就听说过，戴政生是一个著名的木刻版画家，今日终于得以一见，非常高兴。戴政生的木刻版画原来我看了给我产生一种超乎寻常的艺术震撼。
戴老师说，“我这个人有一种非常固执的偏好，哪些从刀锋中成长起来的点线面，从刀锋中成长起来的全新的形象，似乎对我产生着无法抵御的诱惑，所以有时候，我不得不放弃油画和中国山水画的创作，尽管这种放弃对我来说是很不情愿的，甚至有些残酷。但是，我之所以这样钟情于版画艺术，这在很大的程度上，肯定是源于我和版画艺术之间所形成的一种特殊关系，或者说是一种命运上的冲突与和解。”这些点拨和他的特殊的个人经历，无疑都给我们一种莫大的鼓舞和启发。然而，在戴老师看来，版画艺术的根系深深地埋藏在中国文化的土壤里。他说：“我可以换掉我手中的这把刀，但是我无法换掉我脉管中的血。同时我坚信，版画只有走民族化道路，才能真正走向它的现代时刻”。戴老师向版画的传统样式突围，打破版画作为插图艺术的局限。大胆地吸收各种有效的现代表现手法，充分地强调版画的抽象性和装饰性，借鉴皮影、戏剧、民居等艺术样式，采取打散、重叠组合、反组合、超时空、超现实的表现手法，造成版画的四维效应和动感效应。正如他自已有时所说的：“一旦让人类的命运和艰难的存在状态退出画面之后，在我们的记亿中还剩下些什么，这就成了一个问题”。
戴老师经受诸多坎坷的绘画生涯，对艺术的执着追求，以及不断打破常规，寻求艺术创新的路子，他的这种精神是永远值得我们学习和崇拜的。
【10月24日】
有感于付念屏教授《创作思想.创作语言》
今天，来自西南大学美术学院的付念屏教授为我们讲解了《创作思想.创作语言》的专题讲座。他以“观第五届学生年展谈油画创作”为题，先后对在校学生作品、全国美展作品、中外优秀作品进行了剖析，然后与大家共同探讨了创作思想和创作语言两方面的內容。
任何思想的表达都是通过语言和方式呈现的。艺术创作尤为如此，思想是一种精神，是创作的源泉，是无形的，思想是通过语言这一载体传递给他人的，让人们了解到创作者的观念与诉求。不同的艺术形式是通过自身特有的语言形式将作品的精神内涵传递给观者，从而最终完成创作这一主体活动。没有艺术语言与方式这一载体将个人的艺术思想完整、准确地的传递与观者，整个创作活动将无法实现。油画创作则是作者通过相关的技能、技巧将自己的思想、观念以图像的形式呈现于众，让人们准确地领悟作者思想与观念。
【10月25日】
有感于新疆大学马建教授《速写》
今天，来自千里之外的新疆大学教授马建老师，为我们小学美术国培班的学员们上了一堂生动的《速写》课。对于速写，我之前理解不是很透彻，并且做得也不多，更没有经过专业的培训和学习，对于目前来说，它是我急需的“营养”之一，也是我必须掌握的基本技能之一，因为它在以后的专业学习生活中，也将是我用到最多的绘画表现形式之一。
速写，即绘画的草稿，按照自己的思维，简单地表现形象，不用画得太像，太复杂。很多初学绘画者，包括有些已经进行过一些素描训练的学画青少年想画速写，总感到无从下手，我也是其中之一。今天马教授告诉了我们一些速写方面的训练方法，从多方面去接触和掌握速写的知识和技法，他正确的学习方法，对我学习速写将助一臂之力，少走弯路，让我接受到较为科学的速写正规训练指导。
我还掌握了速写训练的基本方法：一、由简到繁；二、由静到动；三、由慢到快；四、从描绘有规律的对象到描绘无规律的对象；五、临摹与速写相结合。我会在以后的日子里，勤学苦练，运用学过的系统方法，从画的过程中揣摩领略出一些自己的感悟和认识，这才是自己最为宝贵的东西！ 【10月29日—31日】
记国培写生有感
10月29日到31日，我们学习的内容是到金钢碑古村落、偏岩古镇、璧山湿地公园写生三天，每天一个地方，每天一个写生内容，让我们觉得丰富而有味，一点都不枯燥。金钢碑古村落，偏岩古镇，是北碚著名的古建筑群之一，它典雅古朴，具有浓郁的乡村古镇、古村落的特点。陳旧的灰瓦白墙，块块干净而苍老的石板铺成了金钢碑古村落的街道，踩在上面踏实稳重，感觉实在，缠绕着许多根蔓且上百年的黄角老树，仍然焕发着旺盛的生命力。这些古镇、古村落的建筑没有大都市的繁华，有的是沧桑的岁月痕迹，有的是宁静和清闲，蕴含着老一辈们无穷的智慧和力量。这里恰是休闲散步和写生的好去处，在这里随时可以看到川美以及西南大学美术学院的学子们，以速写、水彩、水粉、油画等形式抒发他们对神奇大自然的的热爱，对自然美景的留念。
最后一天，我们首先来到璧山县河边小学，参加了当天上午在该校举行的重庆市书法特色教育现场会。该校的书法特色，从师到生，从上到下，大家都会拿出毛笔，亮一手好字给你看，确实让人不得不佩服得五体投地。此次到河边小学，让我们眼界大开、见识增多，收获丰富。
接下来我们全体学员又到璧山湿地公园进行了参观和写生活动。三天的写生活动是多彩的，是充满乐趣的，是学有所获的，大家在短短几天的日子里，相互学习，相互交流，取长补短，以求得共同进步！
【11月1日】
学习四川大学教授范美俊艺术批评相关内容心得体会
今天，我们小学美术国培班有幸聆听了来自四川大学的范美俊教授的专题讲座，使我从中又学到了不少书本以外的知识，感触极深。
艺术批评是我们美术教师平时接触最少的内容之一，它让我从另一角度去欣赏和批评艺术，我高兴，因为我也可以批评艺术了。范教授今天系统的让我知道了最基本的艺术批评相关知识。我了解到艺术批评家在艺术欣赏的基础上，充分运用一定的理论观点和批评标准，对某些艺术现象作的准确的科学分析和评价，这就是所谓的艺术批评。所说的艺术批评的对象范围非常广泛，包括生活中一切艺术现象，诸如艺术作品、艺术家的创作以及艺术批评本身等等，但其中心还是艺术作品。艺术批评它既可以是一种活动，也可以是这种活动的结果。但艺术批评始终离不开艺术鉴赏，这二者又有根本的区别。
我们美术教师要经常开展艺术批评，要逐渐学会艺术批评。
【11月2日】
聆听上海师范大学王大根教授讲座有感
今天下午，我们国培班学员有幸聆听了上海师范大学王大根教授的专题讲座《论数码时代美术教师的“转型式发展”》。这位专家专程从上海乘机千里迢迢来到重庆，对我们来说，这是一次千载难逢的机会。学习从中午2点一直持续到傍晚6点30分，这位60岁左右的老人，始终保持站立的姿势，他那种严谨的工作作风本身就是我们学习的榜样。
【11月5日】
国培学习PHOTOSHOP有感
国培学习时间真快，从10月8日至今，转眼已经快一个月了，到了这个阶段，学习安排越来越紧，越来越密，要求我们每个学员都要打足十分的精神，认真学完剩下的课程。
今天有幸向重庆师范大学应用技术学院吴红川老师的一堂精彩PHOTOSHOP（以下简称PS）软件学习课。学后，细思量，觉得PS除了具有强大的图像处理功能外，结合自己的小学美术教学，这个软件在很多地方有它独特而其它软件又不能代替的东西，以后在我的美术教学生涯中，又将多了一个利刃的工具了，对我的美术教学将具有很好的辅助作用。我将在课堂上，大胆利用PS进行迅速有效的讲解、示范、演示美术基础知识和技能，使某些难懂的知识瞬间变得具体化、形象化、直观化。
我们教师，特别是美术教师，在掌握了PS的强大功能后，根据它的特性，在以后的教育教学中，充分运用这个工具，更好地服务于我们的教育教学中。
【11月6日】
学习非物质文化遗产讲座有感
今天，我们有幸目睹了四川美术学院秦臻、王天祥两位教授的风采。秦臻教授就门神、门画的起源和发展知识进行了详细的讲解，随后介绍了天津杨柳青、山东潍坊年画、四川绵竹年画、武强年画、朱仙镇年画以及重庆的梁平年画等等诸多年画，让我们大开眼界，开阔了视野，增加了知识面。
根据王教授的讲解，结合我的家乡大足区，心中感悟很多。 “大足石刻”闻名中外，而大足的宝顶香会就是大足石刻的衍生物之一，其形式别具一格，以农历二月十九观音菩萨诞辰前后五至十天为活动期（规模宏大以农历二月十八日晚12点的子时香最为隆重）。香会与大足石刻相伴相融，相得益彰，在全国庙会、香会中独领风骚。这种盛会从唐朝延续至今，绵延近千年，历史源远流长，每届香会香客多时达数十万，影响达周边各省市。
我作为大足区的一名普通的人民教师，更要以高度的责任感和使命感，充分保护和利用好大足的各种非物质文化遗产，继承和发扬民族优秀文化传统，为祖国繁荣富强作出自己应有的贡献。
【11月7日】
学习重庆特级教师李永永讲座《观念与行动》有感
今日，给我们讲课的是重庆市美术特级教师李永永，他来自江北区玉带山小学，他是中国版画家协会会员、中国少年儿童教育研究会秘书长、重庆市美术家协会会员、重庆出版集团新起点美术教材研发中心美术教育系列丛书主编、教育导师，头上戴这么多头衔，可谓是重庆美术教育界的精英强将了。
早就对李老师仰慕已久，今天听了李老师的课精彩而不乏味，每个课题的研究都独具特点，讲的是总结的高度概括的理论，然后联系他的个人亲身实践，每字每句都值得深思与琢磨，都蕴含他对艺术独到的美的所在。
正如李老师最后给我们提的六条建议，我将在今后的工作和学习中，确定自己的职业理想；不懈追求自己的职业理想；坚定信念，走自己的路；因地制宜，因材施教；努力搞好自己的教育教学工作。 【11月8日】
学习华西师大李东风教授讲座有感
今天有幸听了李东风专家的《童心.童真.童趣.童画》和《中小学美术教学评价》专题讲座，我感觉又被“洗了一次脑”，无论是观念还是意识，以及对美术这门视觉艺术的真正理解，都使我彻底又上升了一个台阶。
今天李老师的课中，给我印象最深的、也是我最感興趣的就是他特别提到的综合材料绘画。例如学生在画面合适的位置粘贴废报纸、彩纸卡纸、金属等等，没有任何限制，产生一种自然的肌理效果，显得那么自然与和谐，给人一种意想不到的美。
【11月12日】
学习刘前艳老师的故事情境教学法有感
今天上午，按照国培计划的安排，我们国培学员一行50余人有幸学习了江北区新村小学刘前艳老师的一堂示范课《漂亮的瓶子》，这是一节小学一年级的美术课，刘老师充分体现了新课标的以人为本的精神，探究学习，让学生都主动全部参与到整个学习中来，真正达到了快乐学习的目的，让旁观者听后也是一种愉悦的享受。
在众多优点中，我特别欣赏的是刘前艳老师在下午说课时提到的“故事情境教学法”。在刘老师整个堂课中，都是以“瓶子王国”的童话故事贯穿始终。结合自己从事十多年的美术教学活动，或多或少也用到过“故事情境教学法”，但没有这么完美，没有这么具体和形象，没有刘前艳老师表现得这么淋漓尽致。我深刻体会到，要把握并灵活地运用“故事情境教学法”，就必须要创设和确定合适的童话故事，一定要是儿童感兴趣的，这样才能激发他们的求知欲，使学生展开丰富的想象，产生探究的兴趣，他们将积极参与到学习中；这个选好的童话故事还必须要与美术课堂有紧密联系，渗透到美术教学的各个环节，做到了这些，从而杜绝了传统的枯燥无味的教学方法，学生学起来有劲，教师教起来轻松。
【11月13日】
《同课异构》研讨活动（二）有感
今天我们进入到《同课异构》研讨活动第二天，可以说进入到了我们这个学习阶段的一个小的高潮，拿我们国培班某些同学的话来说，就是终于碰撞出了一些耀眼的“火花”，值得我们去深思与总结。
第二堂是西师附小的于宏老师为我们上的一堂示范课。
两位老师的精彩讲解，不管是自身素质还是人格魅力，都是我们非常值得学习的榜样。
【11月14日】
《同课异构》研讨活动（三）
——观西大附小潘德来老师课后有感
《同课异构》研讨活动开展到今天已经是第三天，也是国培安排这个活动的最后一天了，今天，首先是潘德来老师讲授了一堂非常精彩的手工课《剪影——姿态美》，很多地方对我都起到了一个很好的示范作用。接着，由我们国培班的秦成老师同样上了一堂手工课。
今天最值得我学习和借鉴的地方就是潘德来老师讲授如何画人物，他“化难为易”，将人物结构简单化，就是用几条线、几个面和几个点，学生觉得学起来既简单又易掌握，不愧是一个学习人物画法的好办法。在以后的教育教学工作中，我将把潘老师这个“灵丹妙药”，活学活用，发挥它的神奇力量。
【11月15日】
学习《中外艺术比较》有感
——学习四川大学教授吴永强讲课心得体会
今天，又一位四川大学的美术专家——吴永强教授来到了我们小学美术国培班授课。他详细地对中外古代文化、艺术进行了阐述、比较，使我的理论水平得到了进一步提升。
著名的美学家周来祥在比较中西古典艺术时指出“相对来说，西方是‘画’的故乡，古代的再现艺术比较发达，在雕塑、戏剧、小说等领域中取得了很高的成就；而中国是‘诗’的国度，古代的表现艺术比较发达，在书法、诗歌、乐舞等领域得到了长足的发展。”中国艺术向往着人与大自然“心灵和谐”的沟通，强调人与社会的和谐，主张情与理的统一，艺术手法简练超脱，在艺术上体现了“真”与“善”的统一；而西方艺术要求绘画应该表达真实的空间、光影和人的内心世界，在艺术上体现了“真”与“美”的统一。吴教授的精彩讲座，条理清晰、生动有序，时常举一些具体事例，使难理解的道理深入浅出，渗透人心。我想我接下来要做的更多，国培完回到学校，面对那些渴望求知的一双双眼睛，用自己在国培班学到的和感悟到的先进理念和教育教学方法，给他们注入新鲜的“血液”，付诸于行动，不断探索，刻苦钻研，自己争取在各方面来一个大的提升。
【11月16日】
学习《艺术论文写作和课题申报》有感
——记西南大学教授邱正伦讲座心得体会
如何学写论文？怎样才能写好论文？这是我以及广大教育战线的教师们多年来一直的困惑。今天，西南大学的邱正伦教授就为我们轻松解决了这一难题。
邱教授告诫我们时刻要“带着问题学习”，带着目标去学习，我们的效益将事半功倍。通过邱教授的详细讲解，大家都了解了书写论文方面的种种知识，大家觉得以前写论文没有方向和目标，不知无从下笔，今天这个问题终于得以解决。我们小学美术国培班即将进入撰写论文的阶段了，我们将认真分析和梳理，针对我们对艺术的感悟以及身边的教育教学中的某一领域问题进行研究、总结或探讨，论证表述其研究成果，写出更多更优秀的论文来。
【11月17日】
学习《美术教育资源的有效利用》有感
——学习渝中区教研员杨其邻专题心得体会
今天，渝中区教师进修学院教研员杨其邻老师针对当前美术教育资源匮乏问题，在百忙中被邀请到重师国培小学美术班来为我们讲解《美术教育资源的有效利用》的专题，为我们小学美术教师在美术教育资源的开发及有效利用方面指明了方向。
杨老师一席话，胜读十年书。我仔细想想，其实上好小学美术课的方法有许多方式，只要我们认真去探讨去研究，特别是我们农村小学的美术课，其内容是丰富多彩的，因为农村里有着自己独特的课程资源——广阔的田野、翠绿的庄稼、茂密的树林等等。这些大自然所赐予我们农村美术教师所独有的宝贵财富，需要我们农村美术教师去开发与利用，为美术课提供更为广阔的教学资源。 【11月18日】
学习吴红川老师个人页面设计有感
——学习吴红川老师讲解个人页面设计心得体会
今天下午，根据国培课程安排，由重庆师范大学应用技术学院的吴红川老师为我们小学美术国培班上一堂个人页面的设计课，我们目前也迫切需要补充这方面的知识。
吴老师从最基础的知识开始讲解，谈页面大小的设置，讲黑白灰的搭配，说个性化构图以及照片的处理与排版，出示优秀设计大师作品供大家欣赏与借鉴。他将整个设计过程讲解得到位而透彻，让每位学员都得到精髓，从中找到设计的灵感。
通过下午这短短2小时的培训学习，对我来说很宝贵，既开拓了视野，又增长了知识，还让我的思想得到进一步升华。
【11月19日】
参观北碚澄江小学剪纸艺术特色有感
——到北碚澄江小学参观学习心得体会
今天是理论研修最后一天，根据国培安排，我们参观了另一所艺术特色学校北碚澄江小学（第一次参观的是书法艺术特色学校璧山县的河边小学），重点学习该校的剪纸艺术特色。
剪纸教学是该校的一个特色，他们把剪纸教学作为一项传统的教学模式进行开展。进行剪纸教学，既能促进学生眼、耳、手、脑的协调及均衡发展，又能开发学生智力，还能培养他们对美的观察力、想象力和创造力，让学生了解我国民间艺术的博大精深，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生民族自豪感。
影子研修阶段：
【11月26日】
影子研修开班典礼有感
上午9点，影子研修的开班典礼隆重开始了。与我们小学美术国培班一起参加的还有初中的生物、综合实践、地理、音乐、美术五个学科的全体学员们，共计300余名齐聚重师学术报告厅。
大会先后由李代文、张红两位院长分别作了重要讲话。他们分别对影子研修的培训作了具体安排和详细说明，然后还对我们每位学员提出了希望和要求。
【11月27日】
影子研修开始啦！
此次“影子研修”将持续一个月时间，期间将深入探讨美术课的实效性；美术学习兴趣的诱发和美术特长生的培养、美术学困生的转化；美术课堂教学方法的指导等一系列备受美术教学一线教师关注的实际问题。重庆师范大学和沙区进修学院为确保此次“影子研修”按部就班、保质保量顺利开展，对影子研修阶段的全体学员提出了具体要求——即八大任务。
组织机构搭建了这个学习交流的平台与机会，给我们提出了严格要求，无疑是给我们指明了方向，明確了目标。同时我们广大学员要求进步，学习新的教学思想、教学理念和教学方法以及提升教学水平的心愿可以在此得到实现。
下来后，学员们纷纷表态：将珍惜这一宝贵的研修机会，虚心请教，认真钻研，不负众望，学以致用，报效“国培”！
【11月28日】
“平常”课，不“平常”
——观摩宋自渝老师随堂课有感
观摩名师的随堂课，一直是我们基层一线美术教师的一个愿望，现在终于得到实现了。今天有幸观摩到的是宋自渝老师的《色彩的明度》——非常“原生态”的一堂随堂课。
整个课堂气氛活跃，突出了教师主导、学生自主的教学模式，充分调动了学生自主学习的积极性。教师新颖的教学模式，生动活泼的教学方法，富有活力的教学课堂，让在座的影子学员们眼前一亮，耳目一新。宋老师的课，看似一堂很“平常”的随堂课，平常中我看到了教师扎实的基本功，看到了教师灵活驾驭课堂的超凡能力，看到了教师轻松教学生快乐学，我还看到了……许许多多值得我们学习的地方。这许许多多的闪光点，让我真正感受到宋老师的课，它是一堂不“平常”的课。
【11月29日】
感受随堂课
——观摩刘智利老师随堂课有感
如何上好随堂课？随堂课怎样上？这些都是我们一线基层美术教师所困惑和急待寻求的答案。今天，树人小学刘智利老师就很好地为我们解决了这一难题，展示了一堂优质的随堂课《许愿瓶》。她讲课娓娓道来，从容不迫，镇定自如，让我们又一次领略了树人小学的名师风范。她的课给我以全新的感觉，好像有数不清的思路与创意。
短短的课堂40分钟，亮点层出不穷，每一处都值得回味，每一处都值得反思，她扎实的教学功夫折服了每一位在座的影子学员。这让我想到影子研修动员大会上沙坪坝教师进修学院龚雄飞专家的一句话：“从事有道德的教育，打造有魅力的课堂，追求有良知的高效，创建有文化的校园。”说得多么好啊！以前总抱怨学校没有这样那样先进的教学设备，没有这样那样的教具学具，把自己比喻成是“闭门造车”，而现在还有什么可抱怨的呢？虽然不敢奢望一下子就达到刘老师的教学境界，但我会珍惜眼前的一切，激励自己，不断学习，不断反思，使自己进步得更快些。
【11月30日】
同课异构研讨会有感
——召开同课异构研讨会有感
11月30日，第一小组（树人小学影子组）在刘智利、宋自渝两位名师的指导下，在树人小学二楼会议室召开了同课异构的教学研讨会。大家共同研讨了上课内容、年级以及时间的安排。
让我们影子学员们共同“潇洒”“快乐”地感受影子学习吧！
【12月3日】
有感于美术课堂提问艺术
——听何建平专题讲座有感
今天，沙坪坝区教师进修学院的何建平老师针对广大中小学美术教师在美术课堂教学中如何提问及设问的相关技巧与策略等问题，给我们中、小学美术国培班进行了专题讲座。
新课程理念倡导小学美术课堂教学在教师的组织、引导和参与下，与学生自主、合作、探究学习的双边活动，而教师的引导，很大程度上就是靠设问来实现的。教师有效的课堂提问是实现师生双向互动、相互交流的最常用最有效的办法之一。有效的课堂提问，可以调动学生学习的积极性，培养学生主动学习的意识，教师还可以从中检查学生掌握知识的情况以及获取反馈信息，并发现问题，然后教师有的放矢地展开教学。 【12月4日】
开展首日公开课之收获与感受
——树人小学影子组公开课心得
今天，树人小学影子组开展了首日的公开课研讨活动。上课的是来自江北区的国培学员刘影老师，她执教的版本题目是小学美术人教版《漫画漫画》（欣赏课），执教班级是五年级四班。在选择图片时，刘影老师可谓是费劲了一番心思，课后了解到她查阅图书馆、网站搜索、询问专家、拍摄照片等等，历经数月，猜得到的这样大量的经典素材，多么的不容易啊！
认真反思自己，多年来的教学生涯，确实需要学习的太多太多，我们就要“热爱生活”，从生活的点滴做起，“十年树木，百年树人。”。
【12月5日】
树人小学影子组开展公开课有感
——树人小学影子组开展公开课活动心得
今天，树人小学影子组开始了第二日的公开课研讨活动。今天上课的既有树人小学的艾老师，又有影子组的学员徐妍妮老师，她们的精彩展示，让我久久回味，受益匪浅。
如艾老师在出示“邻近色”时，却将一个“邻近色”打成了“临近色”，这个知识性的小错误，都是我平时更加需要注意的。徐老师经验不足，对课堂临时出现情况的驾驭能力，还需长时间的打磨及提升，同时也是我需要不断进取和学习提高的内容之一。总之，艾老师经验而灵活，徐老师年轻有活力，她们风格各异，有很多东西都值得我去学习和借鉴。
【12月6日】
听刘智利老师同课异构课有感
——12.6樹人小学影子组开展活动心得
树人小学影子组的同课异构活动本周开始了第一个内容，即四年级的《多姿多彩的靠垫》。今天上课的是我们的指导教师刘智利老师，她设计的课新颖而精彩，靓点诸多，我觉得以下几方面非常值得我学习和借鉴。
第一，针对不同的教学内容，采用适当的教学方法进行教学。第二，教师抓住一个点进行突破教学。第三，教师出示的范画多而精美，很大程度上起到了启发学生创作欲望的作用。
刘老师的靓点还很多，我会梳理这些宝贵的“财富”，将学到的知识运用到我今后的教育教学中，让我的学生也感受这种“新型教育”的乐趣， 让自己与孩子一起成长！
【12月7日】
听影子组学员何健老师上同课异构课有感
——树人小学影子组开展活动心得
今天，树人小学影子组的同课异构活动继续进行，何健老师上的刘智利老师同意的课题《多姿多彩的靠垫》。这也是国培学员经过一个月紧张的理论学习后，水平和能力开始得到检验和实践了。无论好与坏，成功与否，我觉得对学员都是一件好事，都是一次具有特殊意义的锻炼。
从本堂课中，我感悟很多，理论和实践是有一段距离的，是需要我们不断去尝试，不断去磨合，不断去“碰撞”，才能出“火花”。
【12月10日】
有感于何建平专题讲座——《美的历程》
——12.10听何建平老师专题讲座有感
今天，沙坪坝区教师进修学院的何建平老师针对教师教学“三课”中的说课，给我们小学美术国培班作了《美的历程》的专题讲座。他以首先欣赏世界文化遗产一课为例，从教材分析，学情简析，教学目标的拟定，教学重难点，教学流程与教法、学法五个方面作了精辟的阐述；随后他还为我们讲解了风景画的六种构图；最后给我们展示了他制作PPT的过程即经验。
通过今天的培训，我学习了如何制作PPT的方法。掌握科学学习制作的方法固然重要，但我们更要有严谨认真的工作态度，这比技术更为重要！严格按照制作PPT的方法步骤：构思选题、收集素材、甄别和筛选、具体制作，做好每一步，一丝不苟地完成。认真，是通向卓越的起点！在100天的国培学习生活中，只要我们坚持，只要我们认真，一定会有收获，会有进步的！
【12月11日】
树人小学影子组赛课活动有感
——树人小学影子组赛课活动心得
今天，是树人小学影子组推荐预赛赛课名额的时候，从14人中只推荐2人参赛，名额太少，而我们树人小学组精兵强将多，可谓高手如云，竞争激烈，经过前两周的激烈角逐，最后确定徐妍妮、赵琳琳、赵国栋3人进行初赛，推荐2人参加市教科院的比赛。
课中多用鼓励语言表扬学生，结合音乐之美，开展孩子喜欢的“一刀剪接力赛”游戏活动，板书言简意赅，讲解深入浅出，引人入胜。这许许多多的“闪光点”，都是我需要学习和补充的“营养”。反省自己，从事二十多年教学的点点滴滴，无论心酸与苦辣，进步和喜悦，还需要我们继续磨练和“打磨”，“只要功夫深，铁棒磨成针”，相信有了坚持，有了努力，就会有收获。
【12月12日】
树人小学影子组研讨赛课准备工作有感
——树人小学影子组研讨赛课准备工作心得
由于赛课实况的录制工作即将开展，鉴于时间紧，任务重，树人小学影子组在今天上午特召开了赛课前准备工作紧急研讨会。会上，指导教师刘智利表示将提供一切帮助和支持，并对肩挑重任的两位学员明天的“磨课”提出了宝贵意见和建议，这对我们大家的成长也是很有帮助的。
【12月13日】
树人小学影子组“打磨”课有感
——树人小学影子组“打磨”课心得
树人小学影子组在行动，今天开始了第一天的“打磨”。两位赛课教师将修改后的课进行了再展示，弥补了诸多不足，但也还存在一些亟待解决的问题。
通过昨天的听课和今天的“打磨”，我感悟很多。要上好一堂课，并非易事，需要反复“打磨”，反复总结，最终才能出硕果，当然这里面也包括集体团队的力量。作为一名美术教师，我们不仅要认真研读教材，备好学生的学情，备准学生的关注点、发展点；还要用心体验学生的心理，要多角度预设学生的生成；同时要多向名师学习先进的教学理念，以更好地反思自己的教学，学会多角度地认识自我并不断完善自我。 我会继续修炼自我，完善自我，努力成为一位魅力教师！
【12月14日】
有感于二次“打磨”课
——树人小学影子组二次“打磨”课心得
树人小学影子组没有停步，今天开始了二次“打磨”，大家明显看到了可喜的进步，这都是大家共同努力的结果，都是集体智慧的结晶。赵国栋老师的课显得更加精彩而细腻；徐妍妮老师的课则条理更加清晰，这都是“打磨“的结果啊！
国培100天，看似很长，但我觉得太短，因为我还有很多需要学习和提高的地方啊！我很珍惜国培的这个机会，哪怕付出多一点，哪怕辛苦一点，我觉得都是值得的！说句心里话，我对艺术很虔诚，对未来的艺术教育很在乎，我不断反思自己的教学，不断完善自我，不断追求进步。我相信，只要我坚持不懈，终身学习，总会有进步的。
【12月17日】
学习何建平老师《如何写美术论文提纲》有感
今天是12月17日，早上8点20分，负责我们国培工作的王贵菊老师早早来到我们学习的地点：重师一教学楼1513教室。她主要是为了安排影子研修最后一周工作，专程从北碚赶过来。她首先强调了本周的学习的任务及注意事项，接着安排了上交论文、征文的时间，以及本周五的影子研修总结大会的相关工作。大家很快明确了学习的任务和要求。
经过国培前阶段理论及影子研修学习，我正在努力改变自己，现在我每天都写一写心得和反思，这种习惯，我想长期坚持下去，不断磨练自己，只有不断的学习，才能提升自己的能力，才能有所不断进步。
【12月18日】
有感于第四次“打磨”课
——树人小学影子组第四次“打磨”课心得
所谓“打磨”，就是要不厌其烦地反反复复进行“打”和“磨”，树人小学影子组的两位参赛选手就是这样做的，他们今天已经是进行第四次“打磨”了。
经过前几次的“打磨”，大家明显看到了他们二人有可喜的进步，条理思路清晰了，文化的内涵挖得更深了，他们也找到了自信，找到了上课的“感觉”。这都是大家的集体智慧，大家的共同努力，两位选手谦虚学习寻求上进的结晶。经过几次“打磨”，我深刻认识到：只有大胆地做了，每次收获一点进步，我们才能进步；每次都能迈出一小步，我们才能走得更远。日积月累，不断的完善自我，不断的寻求进步，我们才能不断地成长。
【12月19日】
有感于赛课活动
——树人小学影子组两堂赛课心得
树人小学组的两位参赛课今天精彩亮相，收到老师和学员的一致好评，这来源于两位教师的基本功扎实，是他们反复“打磨”的结晶，是树人小学影子组全体学员团队共同努力的结果。
两位教师的反复“打磨”，让他们从锻炼中找到了自信，从不断的实践中找到了“感觉”，从多次“丑”中找到了真正的“美”。人生就是要“拼搏”，要“出彩”，要在人生的道路上多留下几道风景线，我们才不会感到遗憾。
【12月20日】
影子研修結束前的忙碌
到明天12月21日，小学美术国培班影子研修阶段的学习就全部结束了，接下来15天时间大家要回到自己的学校进行实践研修了。今天，各位国培学员都在忙碌，都在抓紧完成重师大和沙区进修学院安排的八大任务。树人小学影子组也没有停闲，完善了听评课、教学设计后，大家又忙着写教学反思，撰写学科论文、国培征文和培训总结，为了将影子研修阶段的学习划上一个圆满的句号。
【12月21日】
有感于影子研修总结大会上的发言
——12.21影子研修总结大会发言有感
今天，国培办、重师大继教院、进修学院领导和小学美术、初中美术、初中生物、初中地理、初中综合实践、初中音乐6个班的国培学员们，大家齐聚重师大阶梯教室，隆重召开了影子研修总结大会。
会上，很庆幸我能作为小学国培班代表发言，非常感谢王贵菊主任、周渝班老师和全体学员们对我的帮助和信任。影子研修一个月来，我们同吃同住通行，忙碌着、充实着、收获着……再一次感受到学习的快乐和喜悦。
在此次国培中，我觉得我的收获是丰盛的。我每天坚持写写学习的心得和感悟，梳理一下自己的收获，我觉得是很快乐的一件事，截止目前我写的简报和心得，累计已达50多篇。能参加此次“国培”，并不是我们炫耀的资本，而是新的使命的开端。在培训中不断学习，在经历中逐渐成长，此时，我们的内心是充实的，我们肩上的责任更是沉重的。细细思量明天的去路，让我们在进一步的回味、咀嚼、学习中，把在国培期间学到的知识用到教育教学之中，把专家教授们的理念转化为自己今后的行动指南，让学思结合，知行统一；我们把感动化为力量，带回明天的讲台，传递给我们的同行，为重庆教育的明天奉献自己的青春。