【摘 要】
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针对目前非计算机专业大学生利用计算机求解实际问题的迫切需求,本文结合学校的教学实际,重点分析了程序设计类课程不仅仅是让学生学会一门程序设计语言,更多的是培养学生的
【机 构】
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华东师范大学计算机科学与软件工程学院/计算中心
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针对目前非计算机专业大学生利用计算机求解实际问题的迫切需求,本文结合学校的教学实际,重点分析了程序设计类课程不仅仅是让学生学会一门程序设计语言,更多的是培养学生的一种思维能力。阐述了如何从大纲拟定、教材设计、课件制作到课堂的教学形式等各个环节,将计算机求解问题的方法和思维贯穿到整个程序设计的教学实践中。
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