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杨绛先生在《老王》篇末的“隗怍”，是在回顾中意识到自己对老王的照顾是物质上的支持，对老王的态度是居高临下的同情和怜悯，而老王付出的是心意上的体贴，追求的是精神上的寄托。两个善良的人却因为社会地位有着难以逾越的“隔”，而对于这种“隔”的愧怍，则是杨绛先生人格的体现。
教师的“愧怍”
【摘 要】
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杨绛先生在《老王》篇末的“隗怍”，是在回顾中意识到自己对老王的照顾是物质上的支持，对老王的态度是居高临下的同情和怜悯，而老王付出的是心意上的体贴，追求的是精神上的寄托。
【机 构】
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上海市格致中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2015年19期
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