教育中什么是最重要的？每个教育者的定义或许都不同，也都有自己的理由。我认为教育只有遵循生命成长的规律和教育本身的规律才能获得成功，而在遵循规律的同时又有一些特别需要注意的地方，以下的两个故事给了我启示。
　　第一个故事：“墙上的咖啡”
　　我和朋友在洛杉矶一家咖啡店闲坐。这时进来一个人，他叫来服务生说：“两杯咖啡，一杯贴墙上”，但他却付了两杯咖啡的钱。服务生把一张纸贴在墙上，上面写着：一杯咖啡。
　　这时又进来两个人，点了三杯咖啡，两杯放在桌子上，一杯贴墙上。他们喝了两杯，却付了三杯的钱，然后离开了。服务生又像刚才那样在墙上贴了张纸，上面写着：一杯咖啡。这种方式令我们感到新奇和不解。
　　不过事不关己，我们喝完咖啡，付了钱，就走了。
　　几天后，我们再次来到这间咖啡店。当我们正在享受咖啡时，进来一个与这家店的档次和氛围都极不协调的流浪汉。他坐下来，看看墙上，然后说：“墙上的一杯咖啡。”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上咖啡。
　　“墙上的咖啡”让没有钱享受一杯咖啡的穷人拥有了自己的尊严，也颠覆了我们对于施舍的常规理解，使我们意识到对每一个生命都应有足够的尊重。就是一种对教育的尊严的回归，一种对教育的人性的回归。卢梭说：“人生而自由，却无往而不在各种枷锁之中。”我们虽希望生活在一个人生而平等的世界，然而这个世界本来就是不平等的。因为孩子生在农民家里、工人家庭和官员家庭，出生的家庭不一样这就是不平等。但平等不是没有，因为我们讲的平等是人格的平等。只有尊重人格的平等，才能够尊重人的尊严，才能使每一个人“有尊严地活着”。
　　第二个故事：17年的蝉
　　一般的蝉有3到9年的生命，而在美国却有一种蝉拥有17年的寿命，他们在地底蛰伏17年。这种蛰伏更像是一种虔诚的等待，17年后它们才爬出地面，像钟表一样精准。其实，这种蝉早在第8年的时候就已经完全成熟了，但它们体内似乎有个钟表，不断提醒他们要耐心等待。直到第17年的那个夏天，蝉们好像约好了似的，一起冲出地面，完成新的一轮生命周期。这种蝉为什么选择在地下生活那么多年？原来，这种蝉最早出现在大约180万年前，那个时候北美正处于冰河期，气候极不稳定，经常会遇到冷夏。成年蝉需要很高的气温，假如它们出土后正好遇到低温，存活的几率就很低。科学家经过计算发现，假如在1000年的时间里每50年出现一次冷夏，那么7年蝉的存活率是7%，11年蝉的存活率是51%，17年蝉则是96%。显然，周期越长存活率就越高，套用尼克罗·马基雅维利在《君主论》中的说法，不认识大自然的蝉会是什么样的结果呢？
　　在这个太过匆忙的社会，每个人都忙碌着，家长们为工作忙碌着，孩子们为学习忙碌着。但是很多时候，我们为之奔忙而获得的金钱与知识储备，也远远不如一颗安于“等待”的心有力量。我们应该把孩子的成功放在未来的时间段上去考量，放在多元的价值标准上去评判。生命的成长不是一朝一夕可以完成的，教育更是一种慢的艺术，不能速成。因此我们要学会等待，要留足空间和时间耐心等待。
　　敬畏生命的尊严，安于漫长的等待，这种“尊重”与“等待”能够使得人格更加丰满，心灵更加强大。
　　（李兆文，南京市琅琊路小学明发滨江分校，210031）
　　责任编辑：赵赟