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在教学中,根据初中学生的心理特点,积极采用形象直观的材料、活泼多样的形式、评价激励的机制,以引发、培养、调动学生学习历史的兴趣.历史教育工作者应努力培养学生学习历史的兴趣,让学生喜爱历史学科,从而提高历史课堂教学效率.
让兴趣成为历史学习的伴侣
【摘 要】
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在教学中,根据初中学生的心理特点,积极采用形象直观的材料、活泼多样的形式、评价激励的机制,以引发、培养、调动学生学习历史的兴趣.历史教育工作者应努力培养学生学习历史
【机 构】
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江苏省南京市江宁区淳化中学
【出 处】
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新课程（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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