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本文综述了英语阅读心理机制、认知模式，评价了传统英语阅读教学的弊端，并在此基础上客观地提出、探讨了英语阅读教学的改革。
大学英语阅读教学优化改革之浅探
【摘 要】
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本文综述了英语阅读心理机制、认知模式，评价了传统英语阅读教学的弊端，并在此基础上客观地提出、探讨了英语阅读教学的改革。
【机 构】
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沈阳农业大学
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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