基于核心素养下的高中英语文本解读研究

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英语的阅读素养不仅包括学生学习和运用所学语言和其他知识获取信息、建构意义、增长知识的能力,还包括通过阅读,发展跨文化理解、促进多元思维、获得审美体验、形成正确价值观的积极态度和良好习惯.因此,高中英语教师应以文本为契机,通过指导学生解读文本内容、梳理文本结构、明确作者写作意图等角度出发,进一步加强学生对于文本的理解能力,培养学生们的综合思维方式,通过让学生在阅读文本中不断思考、感受、挖掘,提升英语学科核心素养水平.
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