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教师专业标准认证委员会(NCATE)有一整套职前教师专业标准体系。本研究拟从NCATE教师专业标准出发,对标准的构成要素进行分析,发现了NCATE职前教师专业标准的有三个特征:层次类型具体化、评估标准可量化、认证体系对应化。在国内,没有制定专门针对职前教师的专业标准,本研究对我国职前教师专业发展,职前教师专业标准的制定具有一定的参考价值和借鉴意义。