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本文立足小学中高年级学生写作能力的培养与发展,详细阐述了一次即时作文指导案例,从指导案例中发现、总结了小学中高年级即时作文教学指导策略.
由一篇即时作文指导案例引出的教学策略
【摘 要】
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本文立足小学中高年级学生写作能力的培养与发展,详细阐述了一次即时作文指导案例,从指导案例中发现、总结了小学中高年级即时作文教学指导策略.
【机 构】
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浙江省湖州市南浔开发区实验学校
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2021年4期
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