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随着上海二期课改的不断深入，校本研修的重心进一步下移，以教师发展为本，以教师有效学习为中心，成为教师继续教育的基本理念；以教师个体自主研修与教师团队合作研修相结合的形式，成为校本研修的主要模式。如何直面新形势下教育教学中出现的问题与困惑？
校本研修系统管理与“条线整合”的实践研究
【摘 要】
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随着上海二期课改的不断深入，校本研修的重心进一步下移，以教师发展为本，以教师有效学习为中心，成为教师继续教育的基本理念；以教师个体自主研修与教师团队合作研修相结合的形式，成
【机 构】
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上海市崇明县教师进修学校
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2009年6期
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