【摘 要】
：
摘 要： 整体思想是一种重要的解题思想，可指引学生更好的解答数学习题，提高其解题能力与解题水平，因此教学中应认识到整体思想的重要性，结合学生所学知识，为学生讲解整体思想在不同习题中的应用，使学生把握相关的应用细节，养成运用整体思想解答数学习题的良好习惯. 关键词： 整体思想;高中数学;解题 中图分类号： G632 文献标识码： A 文章编号： 1008-0333（2021）16-0
论文部分内容阅读
摘 要： 整体思想是一种重要的解题思想，可指引学生更好的解答数学习题，提高其解题能力与解题水平，因此教学中应认识到整体思想的重要性，结合学生所学知识，为学生讲解整体思想在不同习题中的应用，使学生把握相关的应用细节，养成运用整体思想解答数学习题的良好习惯.
关键词： 整体思想;高中数学;解题
中图分类号： G632 文献标识码： A 文章编号： 1008-0333（2021）16-0014-02
高中数学解题中涉及的数学思想较多，其中整体思想占有重要地位.教学中为使学生掌握整体思想相关理论以及相关的应用技巧，应做好针对性的教学设计，优选精讲例题的同时，要求学生做好听课以及日常训练的总结，不断认识与弥补应用整体思想解题的不足，促进其解题能力更好的提升.
参考文献：
[1]池兰香.论整体思想在高中数学解题中的应用[J].数理化解题研究，2020（31）：60-61.
[2]杨文博.例谈整体思想在高中数学解题中的应用[J].数学学习与研究，2020（11）：31-32.
[3]陳莉莉.整体思想巧用于高中数学解题[J].理科考试研究，2019，26（21）：35-36.
[4]刘桂龙.高中数学解题中整体思想的运用管窥[J].数学大世界（上旬），2019（08）：69.
[5]吴吉芳.整体思想在高中数学解题中的应用[J].数学学习与研究，2019（09）：46.
其他文献
摘 要：荣誉教育是大众化教育时代培养优秀本科拔尖学生和精英人才的个性化教育模式。文章通过培养目标、选拔机制、课程体系与修读方案等方面分析，对美国具有代表性的公立研究型大学荣誉项目及中国一流高校荣誉教育的发展和现状进行了比较，提出国内高校荣誉教育在滚动机制、培养模式和建立健全荣誉学位等方面进一步规范和建设的一些思考。 关键词：荣誉教育;拔尖人才;一流大学;荣誉学位 中图分类号：G640 文
摘 要： 用“两边夹，夹出美丽的答案来”的方法，可以巧妙的解决相关的函数问题、方程问题、三角函数与解三角形问题、平面向量问题、求取值范围问题、恒成立问题、求值问题、存在性问题、数列问题、平面几何问题、求极限问题.本文以例分析，并对相关解法进行了详细的阐述. 关键词： 两边夹;不等式;解题 中图分类号： G632 文獻标识码： A 文章编号： 1008-0333（2021）16-00
摘 要：针对新商科背景下，物流工程专业课程体系滞后、应用型本科教学内容特色不够突出等问题，提出了物流工程专业课程体系重构原则，设计了课程体系重构能力本位，课程体系开发多元导向，实践教学体系构建多渠道、多方式的重构策略，为新商科背景下应用型本科物流工程专业课程体系重构提供参考和借鉴。 关键词：新商科;应用型本科;物流工程;课程体系 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2
新课改以来,高中数学课堂教学目标逐渐从“双基”转变为“核心素养”.面对课堂教学目标的转变,教师唯有以数学核心素养为导向,转变传统的课堂教学模式,努力打造“四有”课堂,促使学生在数学课堂学习中,强化数学知识,发展自身的数学综合能力与素养,真正落实“数学核心素养”下的教学目标.在本论文中,笔者以核心素养下高中数学课堂教学作为研究中心,针对“四有”数学课堂的构建进行了详细的研究和分析.
例题教学法在高中数学教学中能起到示范、内化和强化数学知识学习的作用,教师可以在课前、课中、课后及学业测试中灵活使用,也可与多媒体等多种教学手段结合着进行教学.借用例题教学时,应着眼于学生的学习基础,侧重于培养其举一反三的能力,不断提升教学效率.
摘 要： 在自身进入到高中阶段的学习后，课程任务会增加，且面临着高考压力，学科整体水平直接影响着自身未来发展.高中数学作为高中阶段的必修科目，函数知识属于其中的核心组成内容.函数学习对自身的逻辑思维能力提出了较高的要求，基于此，高中数学教师要深入了解函数蕴含的教育意义，不断的创新解题方式，有效利用多种形式方法展开数学教学，将多元化的数学解题思路融入教学中，提升数学教学能力.本文研讨的是高中数学函数
摘 要： 化归思想是常见的数学思想方法之一，即为把陌生、复杂、抽象、不易解答的问题，通过相关方法转化成熟悉、简单、具体、易于解答的问题，产生顺利解答的效果.在高中数学解题教学中，教师需指导学生有效应用化归思想，提高他们的的解题水平与数学成绩.本文主要对高中数学解题中如何有效应用化归思想作深入研讨，并罗列一系列个人建议. 关键词： 高中数学;解题;化归思想 中图分类号： G632 文献标识
摘 要：我国高校法学专业的模拟法庭教研状况存在着演练形式化、案例选取不当、角色配置不完善、课程设置不合理等诸多问题。2020年由于新冠肺炎（COVID-19）疫情的原因，大多数高校采取线上教学的模式，增加了模拟法庭课程的教学难度，需要对现有的模拟法庭课程进行改革，建议在真实案例的基础上选择性优化，实现导师团队的分组指导，建立动态跟踪式的评价系统，建立模拟法庭的助教团队。模拟法庭的教学规划不仅仅要克
摘 要：概念多、公式多和计算多是建筑力学课程的三大特点，其中概念和公式是计算的基础，正确理解概念，熟练掌握公式是关键。文章分析了建筑力学课程教学中存在的问题，提出一种基于A=B和B=A的教学方法。结合建筑力学课程中的平面力偶系的合成和轴向拉压变形的强度计算，详细给出了A=B和B=A的教学过程。为了验证该方法的教学效果，以作者授课的建筑专业和工程管理专业为依托，采用文章提出的教学方法和传统的教学方法
摘 要：文章分析和阐释了智慧教学中精准学习的概念与意义，构建了智慧教学的基本框架，提出了智慧教学需求精准感知策略。文章重点在智慧教学框架中分析基于大数据技术的智慧教学需求精准感知过程，探讨智慧教育中教学需求精准感知策略的优势与实际教学意义。 关键词：精准教学;智慧教育;学习需求感知;大数据 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）18-001