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为了积极落实新教材古典诗歌单元价值导向和人文素养的教学要求,为了让学生在古典诗歌的拓展整合中得到精神的滋养、灵魂的提升,本论文采用拓展阅读阔视野、读后整合助生成、博闻强识展风采、反思课堂利提升的方式对古典诗歌单元阅读拓展整合进行了初探,取得了较好的教学效果.
高中语文古典诗歌单元阅读拓展整合课堂初探
【摘 要】
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为了积极落实新教材古典诗歌单元价值导向和人文素养的教学要求,为了让学生在古典诗歌的拓展整合中得到精神的滋养、灵魂的提升,本论文采用拓展阅读阔视野、读后整合助生成、
【机 构】
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山东省蓬莱第一中学 山东 蓬莱 265600
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2021年1期
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