【摘 要】
：
师生之间的良好互动是提升语文教学有效性的重点之一,只有课堂氛围活跃起来激发学生的学习热情,才能够使教学有事半功倍的效果。语文作为小学阶段的重点科目,更需要教师注重与学生之间的互动交流,当师生之间距离拉近,才有利于学生语文核心素养的培养。基于此,本文研究了小学一年级语文教学中师生之间有效互动的策略。
论文部分内容阅读
师生之间的良好互动是提升语文教学有效性的重点之一,只有课堂氛围活跃起来激发学生的学习热情,才能够使教学有事半功倍的效果。语文作为小学阶段的重点科目,更需要教师注重与学生之间的互动交流,当师生之间距离拉近,才有利于学生语文核心素养的培养。基于此,本文研究了小学一年级语文教学中师生之间有效互动的策略。
其他文献
新时代党和国家重视对于学生的思想政治教育工作,将立德树人作为教育的根本任务。本文立足于艺术课堂融入思政角度,分别从“线上线下科学教学,提升教学效果”“提升学校师资力量,保障教学质量”“丰富多样网络活动,提升参与程度”这三个方面入手,针对高校线上线下融合式教学策略研究进行了初步地分析和探索。
汉语是话题优先型语言,话题优先型语言的结构对主语优先型语言的语言学习有很大程度的负迁移影响。这种负迁移是汉语为母语的英语学习者经常所犯的语法错误的重要原因。从汉语作为话题优先型语言角度分析,可以找到这些根深蒂固的语法错误的规律,并找到相应的纠正这些语法错误的策略。
所谓的知假买假指的是消费者在明知自己即购买的商品是假冒伪劣产品的情况下仍然去购买的行为。其中的\"假\"主要是假货的含义,包含了冒牌的商品和劣质的商品。一部分消费者购买这些“假货”的原因是为了贪图所谓的“实惠”,他们购买这些商品的目的是为了自用。而另一部分消费者购买“假货”的原因则大不相同,他们是为了依据法律条款向商品售卖者索取赔偿,他们的目的是“牟利”。那么这群通过故意购买假冒伪劣产品从而索取售卖者惩罚性赔偿的“知假买假”者究竟是打击犯罪的卫士还是钻法律空子的投机者。
在现代科技水平日益提升的背景下,智能学习终端和现代教育技术的应用愈发普及,其中微视频课程作为一项新兴教学模式,其在碎片化学习时代中承担了重要的载体作用,尤其是微视频课程具有的开放性、多元化特点更是促进了远程教育的可持续发展。基于此,通过分析碎片化学习时代微视频课程的内容设计现状,研究碎片化学习时代微视频课程的内容设计方法,旨在为教育工作者和微视频课程内容设计的技术人员提供理论方面的指导。
本研究收集了2010年6月至2019年6月共10年、19次大学英语四、六级考试的阅读文本并自建语料库,以AntConc、AntWord?Profiler为研究工具,利用语料库语言学的研究方法浅析大学英语四六级阅读文本的具体难度差异,旨在为今后大学英语的教与学提供启发与建议。
提出并设计了一种基于数据交换技术的社区信息平台,实现了档案系统的集成。该平台通过SOA技术搭建了分层服务的组织架构,利用数据交换服务总线ESB的引入重新整合各项服务,建立了信息共享与业务交互的渠道,利用Web技术实现了多信息系统的标准传输接口和信息发布,基于XML Schema技术实现数据共享,以CDA文档架构进行档案系统的集成。与其他同类平台应用效果的对比结果表明,这个平台具备更强的信息共享及业务交换能力,对于全面提高社区管理信息化建设发挥了重要的作用。
河北省石家庄市燕赵公证处的前身是河北省司法厅直属的河北省公证处,2006年经司法部批准更名为河北省石家庄市燕赵公证处:燕赵公证处现已从司法厅南楼搬迁至自强路127号省招大厦五层,办公面积2200多平米燕赵公证处自2007年公证体制改革整合以来.公证人员从原有的15人发展到了现在的52人,年办证件数增长了三倍多.
近年来柳州螺蛳粉逐渐成为大家所追捧的美食,螺蛳粉在全国的销量快速提升并且走销世界,柳州螺蛳粉从地方小吃摇身一变成为知名网红美食,同时也成为了柳州地方的文化印记,将柳州这座城市的繁荣和文化一并分享给世界。随着螺蛳粉在市场的畅销,销售模式从传统模式向互联网销售转型,螺蛳粉品牌的多样化,螺蛳粉食品包装也随着商业模式而改变。螺蛳粉包装设计以插画的方式应用于袋装和盒装的包装设计中,采用理论与案例相结合的方法,去探究插画对于螺蛳粉食品包装设计在市场上的重要性。对螺蛳粉食品包装设计进行充分的调研后,发现插画不仅能给产品
在小学语文教学的过程当中,老师们凭借着语文教材中的各种知识对学生进行思想品德的教育。本论文就德育和小学语文学科教学的融合方法进行了研究,希望能够有效探索出实施德育,提高学生个人综合素养的策略。
语文是我们中华民族文化的载体,是我们立国立人的依靠。大学语文作为大学教学学科中的一门基础课程,有着非常重要的意义。我认为大学语文课应实现两大方面的价值,一方面是以知识传播、技能形成等为主的智性价值,另一方面是以审美培养、素质养成等为主的人文价值。高校大学语文课要既能适应时代需要,提升学生人文素质,又能面对社会现实,增强其就业竞争力。但目前大学语文课堂教学效率和质量较差,为了提高学生的语文素养,全面提高语文课堂的教学水平,必须加强大学语文课堂教学的有效性。本文主要从大学语文课堂的现状进行分析,并提出提高大学