引“生”动,促“深”度——在核心素养视角下深度学习探究

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教育的对象是人,培养什么样的人,怎么培养人是教师要思考的问题。随着时代的变化,教育方式从以“教”为中心转为以“学”为中心。如何体现以“生”为本,培养学生的核心素养,笔者在教学实践中尝试通过深度学习策略促进学生核心素养落地,效果较好。笔者通过(1)课前——引“生”动,激发深度、(2)课中——启“生”疑,推进深度学习、(3)课后——促“生”思,探究深度学习。
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