论文部分内容阅读
主要研究初中生解教学题的心理障碍,介绍了初中生解数学题时容易出现的心理障碍,并对其相应的疏导策略进行了分析.
初中生在解数学题中的心理障碍研究
【摘 要】
：
主要研究初中生解教学题的心理障碍,介绍了初中生解数学题时容易出现的心理障碍,并对其相应的疏导策略进行了分析.
【机 构】
：
白银市第十中学 甘肃白银730900
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2016年9期
其他文献
郑伊健、陈浩南、古惑仔,注定是一个时代的标志,以及一代人的回忆!在彭浩翔的《志明与春娇》里,郑伊健出场客串自己,他是上世纪90年代让中学女生动地惊天花痴过、堪称“九龙
近年来,对小学语文精读课文的教法给予了足够的关注,而对于阅读教学这一块不太重视。《义务教育语文课程标准》指出:“阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的重要途径
4月14日中国人民银行公布2011年第一季度金融统计数据。数据显示,2010年社会融资规模14.27万亿元,2011年第一季度为4.19万亿元。这是央行首次公布社会融资规模。
April 14 T
可怕的大洪水来了你们是否注意到大地上的河流泛滥成灾?我想你们没有。这年头,我们只顾自己的事情,在上班的人潮中拥挤,上班时闲聊和完成指令,休息时跑到商店逛一圈儿,计算这
随着教育改革在教育领域的广泛实施,初中语文教学模式得以不断创新,进一步促进了学生语文能力的提升.初中教学中,语文是一门非常重要的学科,其自身的人文性对学生影响深远,探
培养创新精神和实践能力是时代发展的需要，也是参与国际竞争的需要，基础教育是培养创新人才的摇篮。小学数学作为基础学科要注重激发学生的好奇心、求知欲和想象力，培养学生的创新思维品质，培养学生探究、发现的意识和创造力。因此，教师在小学数学教学中，要调动学生积极参与教学活动，努力培养学生的创新精神和实践能力。 那么，如何在小学数学教学中培养学生的创新精神和实践能力，这就要求广大小学数学教师，在课堂教学中
由湖北省民委、湖北省社会科学院、湖北民族学院主办,中国土家经济文化研究协作会、国家民委人文社会科学重点研究基地武陵山少数民族经济社会发展研究基地、湖北省高校人文
俗话说的好,兴趣是最好的老师,因此,在新时代发展下,要想有效提高学生的学习水平、有效提高课堂教学效率,就必须增强和巩固学生的学习兴趣,为学生学习创造一个良好的学习氛围
近年来,语文中考试题注重学生语文阅读能力的考查,阅读分值一般都不低于30%。然而学生在阅读环节大量失分,使广大语文教师在重视阅读的同时,也不得不引起对语文阅读教学的思