【摘 要】
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语言教师在课堂上的话语对外语教学起着非常重要的作用,其严重地影响着学生的语言知识输入。因此当语言教师输出语言时,他们也要考虑到语言本身、社会规约以及顺应学生的心理
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语言教师在课堂上的话语对外语教学起着非常重要的作用,其严重地影响着学生的语言知识输入。因此当语言教师输出语言时,他们也要考虑到语言本身、社会规约以及顺应学生的心理特征等因素。笔者意在应用顺应理论来指导语言教师如何运用该理论于外语教学以提高外语教学的效果。
Language teachers in the classroom discourse on foreign language teaching plays a very important role, which seriously affects the students’ language knowledge input. Therefore, when language teachers export the language, they also need to consider the language itself, social norms and conform to the psychological characteristics of students and other factors. The author intends to use adaptive theory to guide language teachers how to use the theory in foreign language teaching to improve the effectiveness of foreign language teaching.
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