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摘 要 高校教师队伍中高校青年教师是生力军，高校青年教师群体的政治素养现状、理想信念坚定、高尚的师德情操均对我国教育事业的健康发展和学生的成长成才具有重要意义。
【关键词】高校青年教师；思想政治素养
在推动高等教育事业科学发展的过程中，高校青年教师作为教师队伍的重要力量，对于办好人民满意高等教育起着举足轻重的作用。高校青年教师的特点是与学生年龄相仿，与学生接触较多，其言行举止对学生的思想行为影响更直接.高校青年教师的思想政治素养对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。根据党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，高校青年教师队伍建设、提高青年教师思想政治素质、促进青年教师全面发展，中组部、中宣部、教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》中指出，“加强高校青年教师队伍建设，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师全面发展，引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。
1 高校青年教师思想政治素养现状
调查结果显示，高校青年教师思想政治素养在一定程度上是值得肯定，作为青年教师应该始终坚持一种积极向上的态势。高校青年教师的人生观和价值观相对较为成热，基本价值取向符合社会主义核心价值观的要求。但是，在中国特色社会主义现实发展中，极少数的高校青年教师的思想政治素养出现了一些问题。
1.1 理想信念
在高校青年教师队伍培养中，有极少数青年教师出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表，专业水平很高，但政治意识薄弱，甚至有些青年教师基础理论薄弱，对我国基本国情和党的政策缺乏深入了解，容易受到错误思潮的引导，以致高校青年教师思想政治素养不坚定，影响整体素养水平的提高。
1.2 职业道德
高校青年教师不仅需要要对特定领域深入的研究，高超的学术水平，更需要有广博的知识，开放的胸怀，并有高于一般人的思想理论修养、教书育人的情怀、乐于奉献，乐于分享的精神。高校青年教师既是教师，也是青年，还处于职业道德的形成时期，对教师职业道德的认识还有需要一定的过程，对自由化思潮、多元化价值取向缺少一定的判别能力和抵御防范意识。他们大多在教学第一线，他们的言论思想更容易被青年大学生认可甚至模仿，影响很大。高校青年教师在职业道德方面的缺失主要表现在：人生价值取向受功利主义影响倾斜，只管教书不管育人，缺少爱岗敬业精神和严谨治学的态度等。
1.3 责任意识
高校青年教师应当具有高度的社会责任意识，但是在社会主义市场经济的浪潮冲击下，有些青年教师责任意识和价值取向发生了偏差，功利主义的同时把不满情绪带入课堂教学，在课堂上发表一些偏激言论，严重影响学生的思想判断，影响了整个社会思想政治素养的提升。
2 高校青年教师思想政治素养问题分析
2.1 自身成长因素
现如今的高校青年教师是由高校毕业不久，社会阅历简单的优秀大学生组成的。他们成长于改革开放时期，大部分是70或80后群体，没有经历过艰难的磨难，改革开放的思潮对他们的成长产生了深远影响。经济发展的背景下影响了部分青年教师的判断力，由于缺少社会阅历，缺少对国情民情的具体了解和社会思想道德的深刻思考，受到了功利主义、享乐主义影响，直接影响到了青年教师个人利益最大化的思想。他上学期间也学习和接触西方思想知识，大部分青年教师学到了先进知识和思想理念，但也有少部分青年教师受到了西方价值观的影响，对高校青年教师坚定理想信念造成了困惑和影响。
2.2 社会环境因素
在知识大爆炸的时代，互联网信息和新媒体信息影响冲击着很多年轻人的思想，高校青年教师也不例外。部分青年政治立场不坚定，政治嗅觉不敏锐，容易受到鼓动和渗透。而社会转型时期的价值取向影响到了高校青年教师的思想道德意识和整体素质提升。“过强的功利主义、过窄的专业设置、过弱的文化底蕴”成为如今青年教师的真实写照，应试教育的产物对这群青年教师来说产生的影响是深刻而持久的。中西文化的冲突、传统文化的冲击影响了高校青年教师思想政治素养缺失。
3 高校青年教师思想政治素养提升方法
3.1 强化理想信念，重视理论武装
高校青年教师应当深入学习实践科学发展观，用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系武装自己。强化理想信念教育，组织青年教师认真学习党章党规，认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，努力提高青年教师政治理论素养。进一步强化对中国特色社会主义的理论认同、政治认同及情感认同。高校青年教师必须自觉践行社会主义核心价值体系，不忘初心，坚定道路自信、理论自信制和制度自信，坚持正确政治方向。另外，强化理想信念必须要加强中国梦的宣传教育，深入学习领会中国梦的精神实质，凝聚起实现中国梦的强大精神力量。
3.2 加强高校青年教师职业道德培养
深入贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》，建立健全师德建设长效机制。把学习师德规范纳入青年教师培训计划，作为新教师岗前培训和在职培训的重要内容，激发青年教师树立崇高的职业理想，严守教育教学纪律和学术规范，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。
总之，高校党组织应切实加强青年教师思想政治工作，要充分认识新形势下加强和改进青年教师思想政治建设的重要性，进一步增强工作的主动性和创造性，促进广大青年教师坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造。
作者简介
刘允华（1979-），女，河北省石家庄市人。大学本科学历。现为石家庄信息工程职业学院副教授。研究方向为思想政治教育。
杨栋（1983-），男，河北省石家庄市人。大学本科学历。现为石家庄信息工程职业学院助理政工师。研究方向为思想政治教育。
李逢霞（1965-），女，河北省廊坊市人。硕士学位。现为石家庄信息工程职业学院副教授。研究方向为高职教育研究。
作者单位
石家庄信息工程职业学院 河北省石家庄市 050035
【关键词】高校青年教师；思想政治素养
在推动高等教育事业科学发展的过程中，高校青年教师作为教师队伍的重要力量，对于办好人民满意高等教育起着举足轻重的作用。高校青年教师的特点是与学生年龄相仿，与学生接触较多，其言行举止对学生的思想行为影响更直接.高校青年教师的思想政治素养对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。根据党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，高校青年教师队伍建设、提高青年教师思想政治素质、促进青年教师全面发展，中组部、中宣部、教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》中指出，“加强高校青年教师队伍建设，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师全面发展，引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。
1 高校青年教师思想政治素养现状
调查结果显示，高校青年教师思想政治素养在一定程度上是值得肯定，作为青年教师应该始终坚持一种积极向上的态势。高校青年教师的人生观和价值观相对较为成热，基本价值取向符合社会主义核心价值观的要求。但是，在中国特色社会主义现实发展中，极少数的高校青年教师的思想政治素养出现了一些问题。
1.1 理想信念
在高校青年教师队伍培养中，有极少数青年教师出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表，专业水平很高，但政治意识薄弱，甚至有些青年教师基础理论薄弱，对我国基本国情和党的政策缺乏深入了解，容易受到错误思潮的引导，以致高校青年教师思想政治素养不坚定，影响整体素养水平的提高。
1.2 职业道德
高校青年教师不仅需要要对特定领域深入的研究，高超的学术水平，更需要有广博的知识，开放的胸怀，并有高于一般人的思想理论修养、教书育人的情怀、乐于奉献，乐于分享的精神。高校青年教师既是教师，也是青年，还处于职业道德的形成时期，对教师职业道德的认识还有需要一定的过程，对自由化思潮、多元化价值取向缺少一定的判别能力和抵御防范意识。他们大多在教学第一线，他们的言论思想更容易被青年大学生认可甚至模仿，影响很大。高校青年教师在职业道德方面的缺失主要表现在：人生价值取向受功利主义影响倾斜，只管教书不管育人，缺少爱岗敬业精神和严谨治学的态度等。
1.3 责任意识
高校青年教师应当具有高度的社会责任意识，但是在社会主义市场经济的浪潮冲击下，有些青年教师责任意识和价值取向发生了偏差，功利主义的同时把不满情绪带入课堂教学，在课堂上发表一些偏激言论，严重影响学生的思想判断，影响了整个社会思想政治素养的提升。
2 高校青年教师思想政治素养问题分析
2.1 自身成长因素
现如今的高校青年教师是由高校毕业不久，社会阅历简单的优秀大学生组成的。他们成长于改革开放时期，大部分是70或80后群体，没有经历过艰难的磨难，改革开放的思潮对他们的成长产生了深远影响。经济发展的背景下影响了部分青年教师的判断力，由于缺少社会阅历，缺少对国情民情的具体了解和社会思想道德的深刻思考，受到了功利主义、享乐主义影响，直接影响到了青年教师个人利益最大化的思想。他上学期间也学习和接触西方思想知识，大部分青年教师学到了先进知识和思想理念，但也有少部分青年教师受到了西方价值观的影响，对高校青年教师坚定理想信念造成了困惑和影响。
2.2 社会环境因素
在知识大爆炸的时代，互联网信息和新媒体信息影响冲击着很多年轻人的思想，高校青年教师也不例外。部分青年政治立场不坚定，政治嗅觉不敏锐，容易受到鼓动和渗透。而社会转型时期的价值取向影响到了高校青年教师的思想道德意识和整体素质提升。“过强的功利主义、过窄的专业设置、过弱的文化底蕴”成为如今青年教师的真实写照，应试教育的产物对这群青年教师来说产生的影响是深刻而持久的。中西文化的冲突、传统文化的冲击影响了高校青年教师思想政治素养缺失。
3 高校青年教师思想政治素养提升方法
3.1 强化理想信念，重视理论武装
高校青年教师应当深入学习实践科学发展观，用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系武装自己。强化理想信念教育，组织青年教师认真学习党章党规，认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，努力提高青年教师政治理论素养。进一步强化对中国特色社会主义的理论认同、政治认同及情感认同。高校青年教师必须自觉践行社会主义核心价值体系，不忘初心，坚定道路自信、理论自信制和制度自信，坚持正确政治方向。另外，强化理想信念必须要加强中国梦的宣传教育，深入学习领会中国梦的精神实质，凝聚起实现中国梦的强大精神力量。
3.2 加强高校青年教师职业道德培养
深入贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》，建立健全师德建设长效机制。把学习师德规范纳入青年教师培训计划，作为新教师岗前培训和在职培训的重要内容，激发青年教师树立崇高的职业理想，严守教育教学纪律和学术规范，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。
总之，高校党组织应切实加强青年教师思想政治工作，要充分认识新形势下加强和改进青年教师思想政治建设的重要性，进一步增强工作的主动性和创造性，促进广大青年教师坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造。
作者简介
刘允华（1979-），女，河北省石家庄市人。大学本科学历。现为石家庄信息工程职业学院副教授。研究方向为思想政治教育。
杨栋（1983-），男，河北省石家庄市人。大学本科学历。现为石家庄信息工程职业学院助理政工师。研究方向为思想政治教育。
李逢霞（1965-），女，河北省廊坊市人。硕士学位。现为石家庄信息工程职业学院副教授。研究方向为高职教育研究。
作者单位
石家庄信息工程职业学院 河北省石家庄市 050035