【摘 要】
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＜正＞教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第40～41页。教学目标：1.认识量角器，会用量角器正确测量角的度数。2.通过观察、操作等探究活动建立1度角、几度角的表象，发展空间观念，建立与角有关的量感。3.通过学习活动掌握用量角器量角的基本方法和步骤，能灵活、正确地测量各种位置的角，经历和体验知识形成的过程，感受度量的一致性。4.在学习过程中获得成功的经验，建立自信心，感受数学的严谨性
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＜正＞教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第40～41页。教学目标：1.认识量角器，会用量角器正确测量角的度数。2.通过观察、操作等探究活动建立1度角、几度角的表象，发展空间观念，建立与角有关的量感。3.通过学习活动掌握用量角器量角的基本方法和步骤，能灵活、正确地测量各种位置的角，经历和体验知识形成的过程，感受度量的一致性。4.在学习过程中获得成功的经验，建立自信心，感受数学的严谨性和数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
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