中职物理教学方法指导谈

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在教和学的双边活动中,教法是先导,学法是中心。在传统教学中教师关心的只是学生“学会”知识,而对学生是否“会学”缺乏思考。叶圣陶先生早有“教是为了不需要教”的论述,新课标也把对学生能力的培养提高到了极为重要的地位。所以,通过课堂教学使学生获得发展;从其内涵而言,指的是知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三者间的协调发展,即三维目标的和谐体现。通俗地说,课堂教学的目的就是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、提高和进步。可表现为:学生在认知水平上,从不知到知之,从知少到知多,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。这样才算作有效教学方法。
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