【摘 要】
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【摘要】长期以来，语言教学一直采用教师教、学生记的教学模式，导致学生学的都是哑巴外语。激发学生的学习动机，教师重视情感教学采用多变的教学方法，努力把原先的单纯性“知识灌输”、為应试而大量做题转为“能力培养”，增强学生的学习兴趣，提高他们的开口能力，以形成主动发展的动力，让他们通过模仿、操练，在实践中掌握技能。 【关键词】学习动机；教学方法；情感教学
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【摘要】长期以来，语言教学一直采用教师教、学生记的教学模式，导致学生学的都是哑巴外语。激发学生的学习动机，教师重视情感教学采用多变的教学方法，努力把原先的单纯性“知识灌输”、為应试而大量做题转为“能力培养”，增强学生的学习兴趣，提高他们的开口能力，以形成主动发展的动力，让他们通过模仿、操练，在实践中掌握技能。
【关键词】学习动机；教学方法；情感教学
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