【摘 要】
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随着人们观念的改变,经济的发展,社会的进步,传统的教学方法已不能适应时代的发展潮流,随之而来的就是教学方法的改变,较之多媒体英语教学,传统的英语教学使学生处于被动接受
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随着人们观念的改变,经济的发展,社会的进步,传统的教学方法已不能适应时代的发展潮流,随之而来的就是教学方法的改变,较之多媒体英语教学,传统的英语教学使学生处于被动接受的地位,缺乏主动性和灵活性.同时在教学方法和教学技能上也有很大的局限.它容量小、节奏慢,课堂上气氛沉闷,很难取得理想的教学效果.而采用多媒体进行英语教学就从总体上改变了这种弊端.以计算机为中心的多媒体教学,并不是一种简单的外界刺激,而是多种感官的综合刺激,它具有形象、具体、信息量大、交互性强等特点.对于发挥学生的主体作用、促进学生主动学习和培养学生利用现代化学习手段进行学习都有重要作用,这也是大学素质教育所努力追求的,恰当地运用多媒体在英语教学上,使其发挥最大功效,促进素质教育的实施,有效地培养创造性人才,也是现代化教育的目标.
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