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摘
一个“以”字引发的思考
【摘 要】
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摘 要： 文章剖析了高中生在学习文言文时死记硬背的原因，一方面与教师的教有关，另一方面与学生的学习方式有关，指出了文言文教学中培养学生能力的三条措施：一是建构学生的知识体系，二是变机械记忆为意义记忆，三是变接受式教学为“互动式教学”。 关键词： 建构知识 意义记忆 互动式教学 参与课堂 一 案例一：文言文教学中，讲到“之”的用法时，我问学生“师道之不复可知也”的“之”是何用法，学生答
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年28期
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