【摘 要】
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目的 探讨带教模式对减少临床护生针刺伤的影响,提高临床护理教学水平.方法 将2012年188名护生分为对照组和观察组,每组94名,对照组采用传统教学方法,观察组采用新的教学方法
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目的 探讨带教模式对减少临床护生针刺伤的影响,提高临床护理教学水平.方法 将2012年188名护生分为对照组和观察组,每组94名,对照组采用传统教学方法,观察组采用新的教学方法.对两组临床护生针刺伤进行统计、分析.结果 观察组临床护生针刺伤发生率[1.06%（1/94）]明显低于对照组[6.38%（6/94）],差异有统计学意义（χ2=2.37,P〈0.05）.结论 新教学方法减少了临床护生针刺伤的发生,提高了临床护理教学质量.
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