基于兴趣引导的高中数学课堂教学分析

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激发兴趣才能保证对未知领域充满探索的动力,兴趣的引导直接体现在学生接受新知识的效果上。因此,要想让学生对学习充满积极性和热情,要想在学习效果上有显著的提升,教师必须在保障基础知识教授的同时,注意学生兴趣的引导,调动学生的主观能动性,积极配合教学,保证教学工作如期高效的完成,在保证效率的同时,实现教学的真正目的,体现教学的真正价值,帮助学生全面发展。
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