【摘 要】
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新课程倡导自主、合作、探究学习，注重学习的过程性，要求学生参与特定的数学活动，并在具体的情境中，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别与联系．这就
【机 构】
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浙江省丽水市梅山中学,浙江省丽水市莲都区教研室
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新课程倡导自主、合作、探究学习，注重学习的过程性，要求学生参与特定的数学活动，并在具体的情境中，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别与联系．这就要求我们用新的理念去理解教学内容，用新的目光发掘隐含在教学内容中的三维教学目标．根据这一想法，我在初三“二次函数的图象与性质”单元结束以前，安排了一次主题为“二次函数与生活”的课外作业，
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