2016年8月6日,在全国“真语文”系列活动(天津站)中,为了竭力倡导求真务实的语文教学,即“真语文”,语文出版社社长王旭明在接受澎湃新闻记者的采访时,旗帜鲜明地提出了这样的主张:“我们国家从1949年到现在,语文学的教育始终处于各种各样争论、学派流派当中,到现在为止有几十种流派.比如一些老师认为诗重要,就提出诗意的语文,要把语文讲得像诗一样;有的老师认为情境重要,就穿插各种情境.其实语文不是流派,它是理念,它不需要这些流派,就老老实实讲好语文就可以.”我以为,在语文教育教学貌似轰轰烈烈、热热闹闹,其实模模糊糊、飘飘悠悠的当下,王社长提出这样的主张,应该是在用心良苦地抛出一个颇为严肃的话题,旨在引起更多的人对“真语文”问题的高度重视,引发更多的人积极参与“真语文”话题的大讨论,引领更多的人自觉投身于“真语文”的实践与建设之中.但是,我对王社长提出的“观点”不敢苟同.