【摘 要】
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小学是学生的启蒙教学阶段,对学生后续的学习、生活以及发展都有较深远的影响。对小学生来说,语文教学一般都是从识字开始的,这是培养和提高学生听说读写能力的关键。所以,识
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小学是学生的启蒙教学阶段,对学生后续的学习、生活以及发展都有较深远的影响。对小学生来说,语文教学一般都是从识字开始的,这是培养和提高学生听说读写能力的关键。所以,识字教学是小学语文教学中的重要组成部分。越来越多的小学语文教师在开展识字教学的过程中探讨和研究有效的教学措施,其中趣味识字教学比较符合小学生的年龄特点,并且能够充分调动小学生在语文识字课堂的积极性,在语文教学中得到了普遍的认可和广泛的应用。基于此,本文主要分析小学语文教学中应用趣味识字教学的意义和措施,希望给相关的教育工作者提供一定的参考。
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