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高校实行教育职员制度是高校建设高效管理队伍、提高管理人员素质和管理水平的必要条件，对于高校“去行政化”、破除“官本位”思想有重要意义。1993年，我国实施《国家公务员制度暂行条例》，行政职务制度不再适合于高等学校发展。2000年后，我国部分高校率先试行教育职员制度获得初步成功，并总结出一些经验，找出了工作中存在的一些问题。本文在此基础上进一步总结经验、指出问题、提出建议，希望这些建议能够为高校教育职员制度的健康发展起到一定的作用。