【摘 要】
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高职院校红色德育“目标—评价”体系,是在马克思主义指导下,根据一般系统理论,利用红色资源建立红色德育体系的一般框架并着力就红色德育系统与社会环境之间的关系展开“输入—输出”分析。输入的信息与社会环境相联系;输出的效果通过红色德育评价而被认识。红色德育评价引起社会环境的反馈,使社会环境产生新的输入;为了适应新的输入,系统又产生新的红色德育目标进行输出。如此循环往复,不停地运行发展。
【机 构】
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河源职业技术学院思政部,中山大学马克思主义学院
【基金项目】
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河源市哲学社会科学“十三五”规划重点项目“新时代立德树人——校园红色文化系统建设”(HYSK19Z10)。
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高职院校红色德育“目标—评价”体系,是在马克思主义指导下,根据一般系统理论,利用红色资源建立红色德育体系的一般框架并着力就红色德育系统与社会环境之间的关系展开“输入—输出”分析。输入的信息与社会环境相联系;输出的效果通过红色德育评价而被认识。红色德育评价引起社会环境的反馈,使社会环境产生新的输入;为了适应新的输入,系统又产生新的红色德育目标进行输出。如此循环往复,不停地运行发展。
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