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1．了解背景：学生通过课前预习，课堂分析，获取背景知识建立理解基础。
让诗歌丰富我们的心灵——《涉江采芙蓉》教学设计
【摘 要】
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1．了解背景：学生通过课前预习，课堂分析，获取背景知识建立理解基础。
【机 构】
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陕西省西安中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师通讯
【发表日期】
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2004年期
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