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21世纪基础教育课程改革的过渡性的教学大纲提出,数学教学在初中增加"探究性活动"、高中增加"研究性课题".新大纲的颁布向我们教师提出了新的挑战.如何将研究性学习有机地渗入教学之中,以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力、创造意识,这是中学教学目前亟待解决的问题.以趣引学、以趣激智是较为有效的方法,也是实施素质教育的旨要.