如何培养小学生的数学创新意识

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苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者.”而在数学教学活动中,学生是活动的主体,教师是活动的组织者、引导者、合作者,教师要给予学生独立思考的时间和空间以及自主探究机会.因此,在小学数学教学中,教师必须注意培养学生的创新意识,努力创设良好的思维环境,把发现问题的权力和机会交给学生,调动学生思维的积极性,激发他们去发现、去探索、去创造.
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